家长的教育意识决定了孩子是否接受早教，而不是经济实力。

选好的早教机构，对孩子发育肯定有很大帮助。选的不好，会误了孩子。

选择很重要。另外，早教不仅仅是培养孩子，更要提升家长，这才是关键。

写的不错。我自己带孩子。现在2岁。打算去蒙的儿童之家。为的是他有个环境。而我需要配合改变我的坏脾气。

如果有好的方法也可以发上来大家一起学习

妈妈和宝宝一起学习是Z好的

是的，现在很多家长太迷茫，总感觉要学点什么知识，其实知识只是一种学习的成果，而不是培养思维的方式

说的很好啊，有没有具体的好方法可以分享一下？

谢谢支持！

有时候我们想的很好，但实践起来很难，往往就不能坚持初衷了，而且在坚持自己的道路上，会遇到太多文化上的冲突，比如来自孩子爷爷奶奶的，来自社会的。

恩！

在给妈妈们介绍实用的早教方法之前，我想给大家介绍一些美国研究的早期教育的专有名词以及概念。方便妈妈们无论是在早教课上还是在家里，都能够给孩子提供更好的早教。

我在工作期间，看到了DISCOVERY 出的一部纪录片，叫做BABY HUMAN，一共有6集，不确定现在还能否下载到，这个纪录片非常的好，将孩子的成长过程分成六个方面一一阐述，我后来了解到的很多概念都从这部纪录片而来。

　　但是在看的过程中，可能有的概念妈妈们还是需要解释一下才能够更好的运用。

把3个月大的宝宝的小脚和玩具用绳子连接起来，宝宝明白踢腿可以让头顶的玩具运动，这是一种意识的发育，他会明白自己的身体具体什么样的作用。

　　所以在宝宝3个月的时候，经常身体触摸宝宝，并用言语告诉宝宝这是你身体的什么部位除了很好的亲子关系外，还是一种渐渐的意识发展。一般孩子5-6个月以后就会尝试去正确的使用小手了，比如够物。

4。宝宝有时候哭闹除了日常生活需求外，他也对周围的环境有一定的需要，他需要看到周围能看到的，才会产生安全感。特别是在2个月大的时候，爸爸妈妈会有意识的让孩子趴在自己的手臂上，练习抬头和背部，也需要及时的帮助宝宝更换视野，给他安全感

　　5.宝宝生来就具备行走的能力，只是腿部肌肉发育不成熟所以没办法行走，同样，抓握能力也是与生俱来的。

　　不要以为说孩子紧抓住什么东西不放是喜欢，而是她没有办法去控制自己手部的力量松开而已。

　　所以在宝宝5-6个月的时候，多联系抓握，可以锻炼小手的灵活性。

　　6.4个月大的孩子小脚比小手更加灵活，但5个月大的宝宝能够准确的协调眼睛和手去抓到东西。抓到东西后第一个动作就是塞在嘴里探索。宝宝不是饿了，而是舌头的神经暂时发育更加成熟，所以就像成人探索外部物体都用手一样，这个年龄的宝宝则用嘴。所以一定要保证周围的玩具是干净无毒的。

　　到10个月左右，用嘴巴探索的行为会渐渐消失转成用手去探索。

　　所以从宝宝有这种行为开始到10个月之前，家里的玩具一定要安全无毒

7.从宝宝有抓握能力开始，家长可以多拿玩具变换距离让宝宝练习，培养眼手协调能力。

　　8.7个月大的宝宝开始自己能坐了，但身体难免会前后倾斜开保持平衡。过渡到8个月的时候慢慢能够完全平衡。从7个月左右，可以让宝宝在坐着的时候练习抓物，（有一定距离的，Z好是水平在宝宝视线上的），可以锻炼平衡。

　　9.9个月大的宝宝开始学会用小手支撑起自己的上半身，这是爬行的开始。但由于小腿不知道怎么用力，孩子还是不能完成爬行的动作。或者有的孩子会再10个月的时候向后爬行，家长可以用手像墙一样堵住脚掌，让孩子自己向前用力。

　　现在太多宝宝不会爬行了，如果妈妈们在家有什么好的方法，也可以上来分享一下。

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很好的帖子

赞同！！！我有个朋友在北京的一家早教机构当老师，平时聚在一起也会聊聊工作

其实也一直在纠结要不要送宝宝去早教，只是想给一个环境，毕竟独生子女玩伴少，有个环境可以让宝宝好好玩一下，也可以有同龄的小伙伴，不至于那么孤单。

早教并非要学习什么东西，后面几十年都在学，刚开始不玩一下就可惜了，中国的小孩子本来就辛苦得很

的确是这样。我认为家长意识到我要多陪伴孩子才是Z重要的，其次是怎么陪，做什么，怎么教育。

之前遇到好多的家长，特别是爸爸，觉得教育孩子，陪孩子不是自己的事，而且认为理所当然