呵呵，昨天的音乐课让丫丫的爸爸知道了，原来各个洲的青蛙的叫声还不一样。

金宝贝96堂课算下来才会便宜点，如果课买得少，单价上当然很贵的

好贵哦

我也来谈谈我对金宝贝的理解。

首先介绍一下基本情况：我儿子现在1岁7个半月，我不是全职妈妈，儿子3个月就上班了，而且工作也很忙。

我儿子是6个多月去的金宝贝。在这之前，我也和有的妈妈一样，认为小宝宝这么早去早教中心没什么意义。而且我请了一个非常好的月嫂，带小宝宝非常有经验，普通话很标准，抓住了宝宝语言反射阶段——0到2个月（哈佛女孩刘亦婷里提到的），翻、坐、爬都按标准时间达到了。月嫂在我家一直带到儿子1岁3个月，既然有专人在家帮我，我也懒得花这个愿望钱。这就扯远了。

话说我儿子到了半岁左右，十分的认生。家里出现了陌生的声音都会吓得哭，更别提和陌生人交往了。看到有资料说认生的孩子容易自闭，于是急于找一个能让宝宝放心安全地和别人交流的环境，直接到了金宝贝。没有考察过其他中心。

刚上课时，儿子不太适应，经常不耐烦，也哭喊过。但3次课后就基本适应了。当时觉得上课真累，基本上是我和月嫂换着上课（非家长只能1人陪同）。坚持上了10几节课后，有段时间也觉得没什么特别的效果，而且如钰儿妈说的，课程重复比较多，甚至怀疑这个课到底有没有必要上。后来闹了一段时间手口足，期间也停了1个多月的课。但认生的情况确实逐步好转了，看见顺眼的人，可以表示友好，可以允许别人抱，可以对着别人挥舞着小肥手打招呼，心想是不是上金宝贝的成果呢？

玩玩打打上了一段时间的课，开始上音乐课了。适应期也有调皮，不配合，但几次课后明显地，儿子节奏感明晰了很多。在小区和其他宝宝玩的时候，表现很突出，一说跳舞，可以分3种节奏打出拍子，做不同的动作。这时候只有10个多月。别的宝宝家长看见后也纷纷去了金宝贝，我儿子成了活广告，为这，他们顾问十分感谢我。

接着发现更多了。

1岁的时候，儿子开始听我们的口令做动作。但仅限于英语。比如，up_down,turn around,side to side,in,out......我们发现他已经形成条件反射了。从这点来看，金宝贝对英语的启蒙，是比较有帮助的。

会使用工具，哲学和社会学里说，这是人同动物的根本区别。金宝贝的老师说，是智力发育到一定水平才能达到的。儿子看到玩具掉到沙发下面，会试图用棍子把它掏出来，桌上的东西拿不到，会想到去找个板凳搭台子。

1岁3个月，会用英语从one数到ten，看见汽车会说car，看见门会说door，看见苹果会说apple...注意，是双语的，证明他开始用双语思考怎么叫这些物品。

再来说说孩子的早教。

在我儿子开口说话以前，我一直对早教理论持怀疑态度。直到今年元旦，一次偶然的机会，我突然发现原来真的有用。

先谈谈以前，我儿子在满月后，每天哄他睡觉就没哼过歌。主要原因是我不会唱儿歌，也没有时间去学。于是就采取了一种简单的方法，背唐诗和加法口诀表，因为这个比较有韵律。我家月嫂也学着我这样哄。半岁之后，我们开始在他玩的时候对他念三字经和弟子规，虽然他表面上没听，自己玩自己的，但我们还是坚持跟他念。今年元旦，我儿子突然在我跟他念三字经的时候接我的词。比如，人之（母）——初（子），性本（母）——善（子）。居然可以一口气接30几句！我又试着让他接龙平时跟他背诵的唐诗和宋词，也居然都会！

我们不停地试验，发现平时跟他念叨的东西，他原来都记住了。所谓工夫不负有心人，早教就是不停地刺激，让他形成条件反射，显现出来的与众不同。

也许有的家长会说，我这样的教育是不是填鸭式的，剥夺了孩子的乐趣。

其实我倒真没觉得有什么不好，有多少儿歌是成人之后能用得上的？背那么多儿歌、童谣，以后上学也有用吗？

我儿子也看婴儿画报、也玩沙，爱唱歌、爱跳舞，只是在他干这些事的同时，需要大人在旁边跟他不停的念。我从来都是边跟他玩边跟他表述周围的环境，讲完之后，就念念诗歌什么的，或是自己背背经，对自己记忆力的提高也是很有帮助，。也没什么不好。

我儿子昨天傍晚在阳台上自言自语地念，“太阳落山了，他要吃饭了，吃了饭洗澡，洗了澡睡觉”。我觉得他很有想象力哟！

我家优优满月就去了；貌似这小家伙还满喜欢的！0-6个月都是娱乐课嘛！不错..我看中的是他的环境哦

呵呵，我姑娘早期没有参加这种亲子班，但是她仍然知道用棍子找沙发下的东西，用板凳搭高，呵呵，不是说早教不好，但是我认为这些是儿童发育到固定时期该有的举动。

我家贝是7个月大时去上的。也是1万96+8节课。

你可以要你家宝贝先上试听课体验一下！

帮到顶哈子···宝宝刚刚去上了3次课···然后每天回家我就按老师教得和她做游戏~~反正宝宝是很开心的···所以我认为这样就足够了···我并没有想过把宝宝培养成什么样子··