参加武大教授解析国家英语改革讲座归来的几点感触

二、“听”出来的英语

杨教授认为英语的“听”应该放在“说”之前

看似我们现在一些人能说一些英语，但他实际上不是真正听出来的英语，而是老师硬教或者是自己用自己的语音拼读出来的。这种英语在以读写为主的应试环境下还是可以应付的，但在实际交流中却几乎派不上用场。因为在真实交流中你根本听不懂外国人说的是什么。因为你的语言根本不是靠听懂之后说出来的。

只有正面向的“输入”才会有孩子英语的“输出”

三、耳朵是越小越灵

这里有说到【哈佛女孩—刘亦婷】。在杨教授与刘妈妈的交流中了解到，她在小的时候就像听英语碟，看英文动画片，逐渐开始看英文大片。还有孩子的语感，要从听英语儿歌、歌曲歌谣入手。

建议在自己还没有能力对孩子进行全方位英语能力培养的情况下，送到专门的培训机构，从小接受系统的听说读写的能力训练