以后孩子笔不见了 不买新的，除非用坏了再以旧换新，所以孩子以后会很有收捡，也会很珍惜每一支笔。另外每支笔和孩子一起作记号，谨防丢失。这是很有用的经验，看您做不做得到了。

说吧。也是帮了那孩子。不然他还真以为别人都是傻子。

说实话 我觉得小孩子还是不要一开始就定论她的行为 给她机会去成长 （这是针对同学的）如果我姑娘也认为是同学偷了 我会听听她对这个事情的看法和讨论下对这个事情她的处理方法 在这个过程中 引导她自己明白什么是对的 什么是不对的 因为是非观还是要明确的 对于要对那个同学做什么 我觉得真的是不要太把这个事情定性为偷窃 有时候真的可能就是小孩子喜欢这个东西 一时间控制不住 这种小朋友 大多数 以后还是会成长为好孩子 如果现在家长就介入去问 或者找老师反映 谈话把握不好的话 可能会让这个孩子真的就认为自己是个小偷 心理影射很重要 可能真的会让她自己将自己归类为坏小孩 以后成长会一直有一种阴影 当然 如果楼主认为 都是可以把控的 无论是自己还是老师的谈话能力是非常厉害的 也不妨尝试去开诚布公 我只提醒一点 讨论这件事情和直接定性这件事情 在谈话过程中会非常难以把控的 嗯 也许我想太多了

你为什么要这么执着去计较笔的去向呢。都是孩子，教育自己的孩子，宽恕别人的孩子吧。给人家一个改正的机会，孩子太小，可以跟老师反应，但是不用太追究，孩子的内心是脆弱的。

我们娃班上，这种事老师会查，以前发生过

这个笔还好，不是很贵，算了吧。那个小孩现在只是不懂事，这么找老师一说，对她影响太大，人家本来只是不懂事拿了，结果搞太大，反而可能让那小孩心里扭曲了

同意！

我估计只会教育孩子以后注意保管好自己的东西。也算长个教训，不管好自己东西就会不见。

我建议可以在群里呼叫下，让家长们帮忙问问自家孩子有没见过类似的笔，让同学们帮忙留意下，就说自己家的是个小迷糊，在学校笔不知道丢哪去了，可以说说这支笔的意义，不需要说价值了，我觉得只要这样客观的表达了，也没伤害任何人啊！这样老师也看到了！

我们家女儿之前收到一盒铅笔，是我朋友从外地带来的，女儿看到后很开心，还说她们班一个男生也有这种，第二天她就带去上学了，结果小男生误以为是我女儿拿了他的笔，一直追着我女儿要，（小男生确实丢了笔的，这也是之后听小男生妈妈讲的）我女儿回来委屈的说，他冤枉她偷了他的笔，她都不敢带这个笔去了，我之后联系了小男生的妈妈，还把家里一盒的笔照片发给她看了，委婉的告诉她，让她跟儿子说说，给他看看，我们家也是有一盒的，之后那小男生再也没说过了，还发语音来给我女儿道歉，我们就很愉快的解决了这个误会！

我们班的家长就直接问！老师一般不会太过于关心这类事情！

楼主别气，他偷你们一支笔，家长沾沾自喜，等品质坏了，一百支笔都换不回来。那家人哭的日子在后头。

教育好自己的孩子收拾好文具就可以了，防止别人拿错，保护好自己和自己的东西，其他的你又没有直接证据，你就交给老师吧，别人的孩子你无法教育

对方家长肯定不知道的。孩子没有偷拿的概念，如果老师负责的话肯定能找回来。这就看老师怎么教育了。建议不要带价值太高的文具去学校。

孩子在学校也是周周丢文具，大到葫芦丝，小到铅笔橡皮，总在丢，班里也有家长反映孩子丢文具，都很好奇这些东西丢的到哪里去了。偶尔听孩子说某某用跟他一样的钢笔，也只能听下，毕竟没有亲眼看到的，都不算，家长群里个几个属于的妈妈聊过，都反应有丢东西这事，但也不好大面积在群里反映。

哎！算了吧！我孩子在学校掉了N多笔和各类用具，水壶都掉了几个。我只能说自己的孩子看不住东西，太败家。即使这样我也不希望孩子带回不属于他的东西。那些喜欢小偷小摸的孩子咱也管不了，总有一天会偷到他该去的地方。

掉了就掉了吧！事实是怎样不重要！孩子无心与有心都不能在心里造成伤害！

同样的事情发生在我孩子身上，我找老师，老师找了拿笔的孩子，先不承认，老师反馈给我，说是那孩子捡的，我跟老师说如果是捡的不会把我贴的名字贴撕掉，还跟我孩子说是培优班发的，老师再问，承认了。这件事不要跟家长说，直接找老师。

你就随意的在家长群里问一问，再就是以后不要给孩子带太好的笔到学校去，还有就是我们家孩子的老师要求每只笔上用透明胶贴上名字，特别是低年级的小朋友。你可以模仿做一下。