互联网+教育，正确的打开方式是什么？

根据多家教育培训机构发布的《2015年中国教育科技现状蓝皮书》显示，截至2015年9月 ，在线教育项目的数量已超过3000个，自2013年以来，我国的在线教育平台呈现了爆发式的增长，随着互联网企业进入在线教育市场，不少传统教育机构纷纷积极拥抱互联网，在线教育领域频频传出融资，大量的资金开始流入在线教育领域。

互联网+教育能改良现有教育体制吗？

前段时间，河南南阳一15岁男生猝死课堂，据悉可能是因为学习压力太大，中国的教育体制一直以来就饱受争议，虽然教育部门有要求过减负，但不少老师和家长依然利用节假日给小孩补课、练习，增加课业负担，于是不少小孩的学习时间根本没有减少，反而加重，在现在每个家庭只有一两个小孩的情况下，相比过去，更多的父母希望自己的小孩不能输在起跑线上，然而过重的学习压力会对学生造成心理和精神上的负担，影响健康成长。那么互联网+教育能帮助学生减负吗？

在线教育平台类型目前主要分三种，第一类是整合教师资源，实现教师就近授课，这类平台的优点是不用花费路程，直接就近选择，缺点是上门授课存在一定的安全隐患，和滴滴打车的模式类似，老师也会有“跳单”的情况出现；第二类是针对考试类的在线学习平台，如会计考试、建筑师考试等等，优点是能帮助考生有针对性的复习考试，缺点是，学生的考试只是从线下到了线上，效率并没有实质性提高；第三类是面向中小学生的作业答疑解惑平台，例如阿凡提这类面向K12教育的平台。

从以上三类来分析，第一类目前来说缺点比较明显，也没有特别突出的地方，第二类是专业性针对考试，而第三类则是通过从学生的痛点出发，例如疑难题相当占用学习时间，而类似阿凡提这种利用大数据匹配难题，连接老师和学霸的模式，帮助学生理解难题，达到高效学习的目的，有效解决了学生在学习中的痛点。

一方面，对学生来说，遇到疑难问题后需要向老师提问，而一般他们在上课时间很难找到相应的老师来解决这些疑难问题，移动互联网的发展，将优秀的老师汇聚在一起，有效搭建了师生在线答疑平台，再通过大数据匹配，让学生在平台上找到合适自己的老师，从学习效率来说，明显提升了很多。

另外，对学生来说，特别是面临考试的学生，他们一般都要做很多题，各种测试题，预习题等等，利用题海战术来实现熟能生巧，或者通过做各种类型的题，打通考试中遇到的偏门，冷门，题做多了并非是坏事，但对于时间和精力都有限的学生来说，做题在精，而不在多，主要是学会举一反三融会贯通，拿阿凡提来说，它能通过大数据匹配算法，指导学生重点做题，让学生真正的掌握做题方法。

武汉纵索科技教育app开发小编认为在线教育的意义不是把书本上的知识搬到电脑或者手机上来，它更多的意义是通过对我国现有的体制进行改良，让学生不用为了分数而‘加负’，它的意义是提高学生的学习效率，帮学生减负的同时还能让学生学习到更多的东西，而目前在K12领域，也出现了一些比较有潜力的学习平台，所以它是有存在意义的。

互联网+教育未来发展趋势

1、教育O2O将会成为主战场。对在线教育来说，未来它不仅仅是学生的“分内事”，而是学生，家长，老师和平台共同努力的方向，那么O2O将会通过连接线上线下，老师、家长、学生和平台之间的主线。

2、开放、跨界合作将会越来越多。移动互联网的发展将各种力量衔接在了一起，这些力量来自线上线下各种不同行业和场景的融合。

3、细分市场越来越多。对教育来说，分类太多，例如考试类、答疑类、学习类等等。对用户来说，在某个细分领域，需要学习更专业的东西，在互联网的协助下，未来教育领域将会越来越细分。

4、移动学习类APP越来越专业。目前在线教育市场还处在摸索阶段，而大多数的APP其实同质化非常严重，未来这批没有特色的APP将会被市场淘汰，存在的必然是专业针对某一项细分领域的学习类APP。

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