关于口语表达
第一,心理素质:让孩子们敢说,愿意说,属于性情和品质的改变。
第二,语言思维:让孩子们能说,说得好!属于知识和技能的改变。
口语传播教育重在激发语言潜能,培养语言习惯,锻炼孩子的公众表达能力和与人交往的能力;而朗诵课小主持人课则是教授专业技巧。在教学内容上,口语传播教育的内容更丰富,更灵活。
为什么要学口语表达
口才也许不是一个人成功的必要条件,但是拥有一副好口才在当今社会一定有着不同于别人的影响力。不断涌现的演讲、脱口秀节目,也在印证着有口才才是成功者的必备。
在孩子儿童时期适时地接受口语传播教育,将对他们的一生产生深远影响:
学习语言能够培养孩子良好的口语表达习惯,可以提高孩子的思维能力与写作能力;
学习语言可以提升孩子的人际交往,提高孩子的沟通交流能力与情商。
总之,孩子人生道路上,近到升学参加活动,远到求职面试,想要他们在日益激烈的社会竞争中脱颖而出,口语表达能力已成为一件不可或缺的武器。
怎样才能学好口语表达
口语传播教育是以语言能力的提高和语言习惯的养成为教学目标的,而能力的提高和习惯的养成绝不是一朝一夕的事情,必须遵循科学的教学方法,循序渐进。
孩子接受口语传播教育需要经历一个由“敢表达”到“乐表达”再到“巧表达”的过程,我们不能在孩子还不敢开口讲话的时候就要求他“口若悬河”起来;也不能在他刚刚习惯或者喜欢表达的时候就觉得已经大功告成了。
所以,只有遵循语言学习的科学规律一步步坚持到底,才会让孩子在学习口语表达能力的道路上有真正的收获。
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