关于口语表达
第一，心理素质：让孩子们敢说，愿意说，属于性情和品质的改变。
第二，语言思维：让孩子们能说，说得好！属于知识和技能的改变。
口语传播教育重在激发语言潜能，培养语言习惯，锻炼孩子的公众表达能力和与人交往的能力;而朗诵课小主持人课则是教授专业技巧。在教学内容上，口语传播教育的内容更丰富，更灵活。
为什么要学口语表达
口才也许不是一个人成功的必要条件，但是拥有一副好口才在当今社会一定有着不同于别人的影响力。不断涌现的演讲、脱口秀节目，也在印证着有口才才是成功者的必备。
在孩子儿童时期适时地接受口语传播教育，将对他们的一生产生深远影响：
学习语言能够培养孩子良好的口语表达习惯，可以提高孩子的思维能力与写作能力；
学习语言可以提升孩子的人际交往，提高孩子的沟通交流能力与情商。
总之，孩子人生道路上，近到升学参加活动，远到求职面试，想要他们在日益激烈的社会竞争中脱颖而出，口语表达能力已成为一件不可或缺的武器。
怎样才能学好口语表达
口语传播教育是以语言能力的提高和语言习惯的养成为教学目标的，而能力的提高和习惯的养成绝不是一朝一夕的事情，必须遵循科学的教学方法，循序渐进。
孩子接受口语传播教育需要经历一个由“敢表达”到“乐表达”再到“巧表达”的过程，我们不能在孩子还不敢开口讲话的时候就要求他“口若悬河”起来;也不能在他刚刚习惯或者喜欢表达的时候就觉得已经大功告成了。
所以，只有遵循语言学习的科学规律一步步坚持到底，才会让孩子在学习口语表达能力的道路上有真正的收获。
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