今天不舒服，去了趟医院做个检查，医生说是压力太大了，让我注意多放松多休息！这真是不生病没感觉，生了病才知道好的身体是多么重要啊！以后要加强锻炼，把身体搞好！也祝意粉们都身体棒棒，耶

今天Meshow提出了一个疑问，她在写作文时，不太清楚是用fall还是down。于是就这个问题做了细细讲解。

fall 表示落下，跌落，降落等时，通常指，在重力的作用下落下，或者失去平衡而跌落。fall由此引申出来的意思，比如垮台，失去地位等。而且此时fall一般只作为不及物动词使用。比如：

The leaves fall in the autumn.

The table fell off the table onto the floor.

The government fell after the revolution.那场革命后ZF垮台了。

drop 表示降落，落下时，通常暗含有是一种意外的意味。drop既可以是及物动词也可以是不及物动词。

The bottle dropped and broken.

The climber slipped and dropped to death.攀登者一失足摔死了。

Don't drop that bottle or it'll break.别把瓶子弄掉了，不然会摔破的

另外要注意，fall可以替代drop，比如：

The climber slipped and fell to death.攀登者一失足摔死了。

drop和fall都可以作名词，drop当名词讲时，表示“（液体的）珠，滴”比如：drops of rain,雨滴drops of sweat,汗滴

fall当名词讲表示降落，落下（另外也当秋季讲） 比如：

I had a fall from the horse and broke my arm.我从马上摔下来把胳膊摔断了。

另外drop 和fall都还分别有其他意思，要靠今后继续学习喽。

Don’t pull my leg. 别开玩笑了。（不是“别扯我后腿了。”）

black tea 红茶（不是“黑茶”）

black art 妖术（不是“黑色艺术”）

black stranger 完全陌生的人（不是“陌生的黑人”）

white coal （作动力来源用的）水（不是“白煤”）

white man 忠实可靠的人（不是“皮肤白的人”）

yellow book 黄皮书（法国ZF报告书，以黄纸为封）（不是“黄色书籍”）

green hand 新手（不是“绿手”）

很久以来一直为那些不愿意读课文和单词的同学纳闷，我看到他们他们是不愿意张口的，听写总是都不过关，而且在听写前的复习也是默背的，今天跟高人交流了一下，终于明白原来是因为这些学习较差的学生默记,这主要是视觉记忆。这与摹仿性差,不愿意出声朗读很有关，而这种记忆往往是朦朦胧胧的。 如果能利用多种感观刺激,比单一的视觉识记深刻得多,记得就牢靠了。

这些为记知识点而记知识点，没有做到和课本的短语和句子相连接，而且对老师的例句听了之后就丢了。这显然就是学习方法的问题了，看来还需要慢慢指导，可谓任重而道远也

谢谢斑竹，也谢谢意粉的支持！

木有意粉的支持啊，难过ing...

At sixes and sevens 乱七八糟 （不是“七上八下”）

Black and blue 青一块，紫一块的 （不是“又黑又蓝”）

In one's birthday suit 赤身裸体（不是“穿着生日礼服”）

Eat one's words 收回前言（不是“食言”）

An apple of love 西红柿（不是“爱情之果”）

Handwriting on the wall 不祥之兆（不是“书写在墙上”）

您好，您可以将详细情况短信我，或是加Q445429663详聊一下。

Dinner is on me. 晚饭我请。

You ask for it! 活该！

You don't say! 真想不到！

Get out of here! 滚出去！

How come… 怎么回事，怎么搞的。

Don't mention it. 没关系，别客气。

It is not a big deal! 没什么了不起！

thousand times no! 绝对办不到！

Who knows! 天晓得！

Have a good of it.玩的很高兴。

Don't let me down. 别让我失望。

It is urgent. 有急事。

今天cici是第一次和Jessie一起上课，这两个女孩今天表现真是Wonderful。之前，她俩都是一对一辅导的，Jessie属于非常积极活跃性的，而Cici属于特有内涵型的，比较内敛型,即使知道也不大声地说出来，我想要是这两个孩子一起上课不就是各取所长吗。于是跟家长沟通了一下，他们表示同意。孩子们在暑期已经连续补习了三周了，她们的学习状态和学习情绪常常感染着我。希望我们之间的愉快情绪继续传递下去！为达到更好的效果加油