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早教简单的说就是在孩子5岁以前将她（他）的所有潜能都能有效的开发出来，让这些潜能将来变为孩子现实可用的能力，比如思考能力，社交能力，表达能力，沟通能力等等，而孩子的潜能开发时间在5岁以前是Z佳时间。

孩子不经过早教他（她）一样可以长大，但是就会很大程度受先天因素的影响，爸爸妈妈体能好，孩子就好，爸爸妈妈性格外向，孩子就外向，但如果爸爸妈妈不善言辞，而又不给孩子适时和专业的早期潜能开发的话，孩子就会象父母亲一样不善言辞。

 我们经常会把孩子比做一片肥沃的土地，如果爸爸妈妈只是在上面不停的播种并浇水施肥，这片土壤顶多也就是长成一片茂密的森林，但如果爸爸妈妈懂得在合适的时机去挖掘土壤的话，很有可能这片土地下面埋藏的是一片金矿。而播种浇水施肥就是我们按照常规的方式让孩子随着爸爸妈妈给的先天潜能成长，并给他传统学习和培养，而挖掘就是早期教育要做的事情！

所以我们认为对于5岁以内的孩子来说，早期教育和潜能开发非常的重要！它直接关系到孩子一生的生存和竞争能力！

本帖Z后由 whgym 于 2009-12-10 14:36 编辑 ]

早教简单的说就是在孩子5岁以前将她（他）的所有潜能都能有效的开发出来，让这些潜能将来变为孩子现实可用的能力，比如思考能力，社交能力，表达能力，沟通能力等等，而孩子的潜能开发时间在5岁以前是Z佳时间。

孩子不经过早教他（她）一样可以长大，但是就会很大程度受先天因素的影响，爸爸妈妈体能好，孩子就好，爸爸妈妈性格外向，孩子就外向，但如果爸爸妈妈不善言辞，而又不给孩子适时和专业的早期潜能开发的话，孩子就会象父母亲一样不善言辞。

 我们经常会把孩子比做一片肥沃的土地，如果爸爸妈妈只是在上面不停的播种并浇水施肥，这片土壤顶多也就是长成一片茂密的森林，但如果爸爸妈妈懂得在合适的时机去挖掘土壤的话，很有可能这片土地下面埋藏的是一片金矿。而播种浇水施肥就是我们按照常规的方式让孩子随着爸爸妈妈给的先天潜能成长，并给他传统学习和培养，而挖掘就是早期教育要做的事情！

所以我们认为对于5岁以内的孩子来说，早期教育和潜能开发非常的重要！它直接关系到孩子一生的生存和竞争能力！

孩子到了自我认知期，这个时候的孩子通常的表现就是非常的执拗，主要是为了表现自己的想法，家长其实不用太担心的，只用在和孩子沟通时注意多一点尊重孩子的个体，多用选择题少用家长式的命令，让孩子感觉到自已是受尊重的，慢慢的就会和妈妈形成一种很好的沟通习惯了

小朋友之间交往，打打闹闹是常有的事情，冲突和矛盾说来就来。

　　无论被打还是打人，妈妈都不必过于紧张，正确的做法是，帮助宝宝培养正确的态度与处理方式，发展朋友间的关系。相信在经历了数不清的纠纷、争执的教训以后，宝宝会逐步适应纷争。

　　让宝宝获得心理平衡

　　宝宝受到欺负后心里会很不舒服，立即就想讨回损失，因此动手，这是一种自卫心理。

　　爸爸妈妈要让宝宝树立自我保护意识，提醒他不能动手打人，更不能主动去攻击别人。如果宝宝被别的孩子欺负，可以将他拉开，问问他的感受或替他说出感受，让他明白爸爸妈妈了解他的心情。接着爸爸妈妈就要做正确的引导，比如说：“他撞了你，你很疼，那你动手打了他，他不也同样会疼吗？”得到心理平衡，宝宝很快便会将一切抛之脑后。

　　Z好当个“小绅士”

　　面对争执，爸爸妈妈首先应正确评估事情性质，不要看不得宝宝受委屈、流泪。其实，争执只是宝宝成长中的一种游戏，无伤大雅，更不会造成伤害。何妨给宝宝来点“绅士教育”？让他学会处处谦让，不为小事斤斤计较，这样反而会让他在同伴中获取信任与好感，赢得更多的友谊。

　　主动道歉是良好的品质

　　一旦发生争执、纠纷，爸爸妈妈要及时帮助宝宝调整情绪，舒缓紧张、沮丧、愤怒的心情。待他平静下来，再与他进行谈话，让他认识到，不管对错，只要动手就不对。比如，妈妈可以对先动手的宝宝说：“我知道你有委屈，可的确是你先把人家推倒的，这就是你的不对。去跟小朋友道个歉，好吗？你们还是好朋友。”一般来说，宝宝会接受妈妈的建议。这样做至少有两点好处：一是可以使对方也勇于面对自己的过火行为，学会相互道歉；二是可以保护自己，从不愉快的情绪中解脱出来。

　　坚决制止攻击行为

　　常见两种情况，一是宝宝占了便宜，爸爸妈妈称赞道：“好样的”；二是吃亏了，爸爸妈妈暴跳如雷：“没用的东西，为什么不还手。”这种鼓励和诱导的做法，会把宝宝引向歧途。

　　心理学研究表明，在打架斗殴犯罪的青少年中，其攻击行为可追溯到幼儿期。因此，对宝宝在争执中出现的攻击行为爸爸妈妈必须坚决制止。不能怂恿宝宝施以拳脚，更不能亲自出马为宝宝讨公道。

　　宝宝在争执中成长

　　爸爸妈妈既不要以“好孩子不哭”，来制止宝宝委屈流泪，也不要用“坚决站在宝宝一边”来强化他的痛苦与仇恨。压制和纵容都不可取。争执，是一门功课，是宝宝相互学习相互适应、提高交往能力而付出的代价。由此，宝宝的想像力和表达能力得到了提高，还锻炼了辩论才能。所以，爸爸妈妈完全可以用豁达的心态看待争执，理智地引导宝宝在争执中学会掌握一些交往技巧，比如宽容别人、谦让同伴、坚持自我、勇敢面对责任等等。让宝宝运用智慧自己解决问题，是合乎实际的，也是合乎心理健康的。

早教越早越好，现在很多妈妈也都知道宝宝在妈妈肚子的时候应该做胎教，给宝宝听音乐 说话，运动等等，孩子出生了 我们可以给宝宝互动了 更应该给宝宝做早教了，注明的生理学家 巴甫洛夫曾经说过，孩子从出生后第三天教育已经晚了两天，所以越早越好；但是做早教得顺从孩子的发展 做“适龄”的教育，不要拔苗助长，再懂孩子的基础上，引导孩子的发展，宝宝相当于一张白纸，越早教育，越早正确的教育，孩子还没有形成固定的习惯和思维，对宝宝的引导发展越好。

第二个问题，妈妈如果前期没有了解过早教，现在宝宝已经到了该上幼儿园的年龄，请一定要让宝宝去上亲在园。为什么要这样呢，请家长从孩子的角度去思考下，对于一个两岁左右的孩子（再大些可能三岁）前期一直在家里由诸多的人来照顾，她的一个声音 一个动作我们看护的人都有可能了解到她的意图，但是到了幼儿园 是没有这个环境的，孩子需要独立去面对诸多的事情，吃喝拉撒睡，这些对大人更简单的事情，孩子再离开大人都可能搞不定，所以我们需要再亲子园中给到孩子更多的规则感，自理能力的培养，这样在幼儿园中孩子自己把这些搞定后，她的生活会更顺畅，会让宝宝更有安全感，更自信的去面对其他的事情。另外，再家里 一个人有的也小区的小朋友交往，但是她毕竟再每个年龄阶段没有通过丰富的游戏和课程去体验人与人之间的情感，怎么去把握和衡量，怎么样去融入，所以孩子们很需要提前有个环境再去玩耍的过程中去学习这些。希望爸爸妈妈们 要从孩子的角度出发，要尊重孩子的发展，尊重时代对孩子的影响，再我们能帮助孩子的时候，给到她更多的体验，帮助，不要把所有的事情都交给幼儿园，也不要觉得这是个自然而然的过程，或者让孩子自己去解决吧，有很多人都没有上过早教不也再幼儿园很好吗，不也长大成人了很有成就吗！

我们的早教课程分为育乐，艺术、音乐等课程。在课程说明会上，老师们会详细说明不同课程主要会给孩子带来哪方面的好处，比如，音乐主要是锻炼体能和运动的技巧；艺术课程让孩子们感受和实践美的事物，充分发挥孩子们的想象力和空间感；音乐课程，孩子们会感受到不同的音乐节奏、音乐风格、不同的乐器……但早教除了让孩子们感知、体验，开阔眼界外，更重要的是，在课程中孩子们需要学会与人分享玩具、一个一个地顺序游戏、还要通过沟通来解决社交问题，可以说，对情商的培养始终贯穿在课程中，而社交能力和社会规则的遵守是早教非常重要的一部分，这些准则甚至比智商对孩子的来得更重要。