现在好多幼儿园的家长都有一个APP，可以通过手机实时看到孩子在幼儿园的一切表现。那么幼儿园装实时监控到底好不好？
赞成的原因：
1.家长关心孩子在幼儿园是否安全有保障，在园中学习、生活与表现情况好不好，等等。
2.家长观看能对老师的工作起到监督的作用，这样促使老师更认真、更规范地教学。
3.家长观看能对孩子的表现起到促进作用，比如孩子有没有举手会带问题？有没调皮？活动时跟其他小朋友有没有互动？等等。
4.眼见为实，家长们感到更加放心。
反对的原因：
1.监控分分秒秒都盯着孩子，会对孩子心理造成不良影响。孩子知道父母随时可能在看自己，就会约束自己的行为，心灵受到压抑和束缚，反而不敢大胆表现，不利于孩子自由成长。
2.孩子在学习成长中，难免会有不对、不当、失误、过错等行为，如果公开传播，就侵犯孩子的隐私，造成家庭、社会的不良影响。
3.可能刚入园的宝宝关系不大，中大班就不一样了，孩子会感觉到家长对老师的不信任，对幼儿园的不信任，而这种人和人之间的不信任，会给孩子心理发展埋下一颗不良的种子。
4.老师们感到了很大压力。这种“透明人”待遇，有违教育规律，直接影响老师的教育教学。
5.老师面对的是天真烂漫、但又不太懂事的孩子，有时候仅仅靠鼓励表扬并不能解决问题，在行为或者是非问题上，老师难免批评、教育孩子。家长如果看到孩子被批评，光心疼孩子就会对老师产生怨言。
6.老师为了保持好形象，为了应付镜头，为了在摄像头下表现得和蔼可亲，上课变成像在演戏，时刻保持微笑。为了避免不必要的麻烦，实时监控会逼使老师在某些教育契机出现时牺牲孩子的发展机会，选择Z安全、Z稳妥、Z保守的办法去应对孩子的行为，解决问题。
7.摄像头的覆盖也有盲点，如果老师的师德真的有问题，完全可以规避监控，当面一套，背后一套。管理老师不能靠视频监控，更需要严格的监察机制、人性化的管理手段。
8.实时监控的镜头不一定近人意，比如：为什么她的孩子是正面镜头、侧面镜头，我的孩子是背面镜头？引起无谓的情绪与意见，甚至纠纷。
9.实时监控会引导老师为了迎合家长而在不知不觉中改变教学方式，课堂上，该说的不敢说了，也不敢批评孩子了，让人高兴、随行就市的应付教育达不到很好的教学目的，直接导致教育质量下降。
10.家长在监控视频中看到的镜头往往不能反映班级活动的全部，容易出现断章取义、片面判断的现象，干扰教师的正常教学。
11.部分家长有保护孩子不过度暴露在镜头下的需要，特别是作为社会公众人物的家长，这部分家长的需要理应得到尊重。
我觉得还是看老师，像第7点就说的很到位，革命靠自觉！靠这些办法倒不如从根本上提高老师的素质，把幼儿园老师的门槛和薪资待遇同时提升，那些有问题的，能力素质不合格的老师剔除出去。毕竟和老师相互信任是我把孩子送到幼儿园的首要前提！
本帖Z后由 maozizai 于 2016-5-6 11:51 编辑
