孩子可能是要求关注，只是好奇拿了，不叫偷，可以沟通下，不要指责他！

唉，我也是怕这种情况发生，所以但凡我儿子说想要什么什么笔的时候，我都会提个要求，只要达到了都会 满足他。小朋友看到别人漂亮的笔，也会羡慕。

突然想起女儿给我说的一件事，也不知道该咋办。

三年级的4个娃：漂亮精怪的班花，A男孩，B男孩，我女儿

A男孩有个造型新潮的自动铅笔，炫耀过后大家都很眼馋。班花偷了笔放在B男孩的书包里并和B男孩窃窃私语。这一切被我女儿看在眼里。

A男孩到处找笔，问到班花和B男孩,都说不知道。Z后，我女儿告诉A男孩实情。

找到笔之后，班花和B男孩都发誓不和我女儿玩了。

这个小班花经常干这种怂恿，拉拢，撒谎的事情，不好猜测目的，只能离她越远越好。

这件事说明：小孩子眼馋一个东西的时候，一个怂恿就能击溃理智。

孩子没偷东西的概念，觉得喜欢就拿了也有可能，不要给孩子随便贴“偷”的标签，告诉孩子喜欢可以告诉家里人，不要不问自取别人的东西，这一次教育后如果再有类似情况，就再看看孩子是怎么想的

我觉得要好好教育孩子，和他说清楚，别人的东西是一定不可以动的。但是现在不要过于强调偷的概念，毕竟孩子小，可能他真的没有意识到这个很恶劣的行为。和他说，如果拿了别的人东西，就要勇于承认并还给人家，还要向对方道歉。

一二年级这种情况比较多，有些孩子家长没有强调教过，他并没有别人的东西不能拿的意识。我女儿一二年级的也常常东西不见，跟老师讨论过这个问题，孩子们还编了有顺口溜：

一年级的小偷

二年级的贼

三年级的哥哥跳芭蕾

四年级的帅哥没人追

五年级的情书满天飞

六年级的作业一大堆

所以如果你的孩子有这种情况，你又觉得不好的话，第一要教要灌输，告诉他别人东西不能拿，妈妈知道你不是故意的，但是这事情本身是错的，不要上纲上线到道德品质问题，也不要给孩子打上标签；第二就是每天一定要检查孩子的文具，如果发现有不是自己的东西，拍个照到家长群里告诉别的家长，自己孩子太糊拿错了，是谁的明天带到学校还给老师，别让别的家长和孩子给你的孩子打上标签，同时以此教育孩子别人的东西错拿了一定要还；第三，当孩子希望或羡慕得到同学的什么东西的时候，跟他提要求，做到了你就奖励他。让他通过努力可以等到满足。

慢慢来，只要家长的思路是正常的，相信到中高年级之后，孩子有了这个意识之后，就会好的。

这件事我觉得要讲道理，小孩子可能并不知道什么是偷，只是想要一样东西，我家孩子6岁2个月，前两年也有这样的行为，口袋里总有些不是我家的小东西，不知道从哪里来的，我说了几次这种行为的严重性，现在好了，再不拿别人的东西了。

不是自己的东西，拿了就是偷，但是小孩没有与这种意识，需要大人多教育。

本帖Z后由 坨一坨的爸 于 2018-12-10 11:07 编辑

我小时候很喜欢叔叔家的电子计算器，然后我就偷偷拿回家了。

后来叔叔问是不是我拿了，我死活不承认，其实心里知道犯了错，但是不敢承认啊。

后来在我妈强压下，Z终把计算器拿出来了，还写了篇检讨，并且还当着叔叔的面把检讨念了一遍。

这件事真的是印象深刻，后来再不敢拿别人任何东西了。

直接打，让他保证以后不会再犯，原则性问题不能将就，也别温和教育，否则长大出乱子。男孩的劣根性关键时候就要棒子打。打后给甜枣，买个一样的

你冒和对方吵起来，说明你还是有素质

这事还是得先弄清楚来龙去脉，有时候可能是捡到的，或者是别人在他桌子下面捡到误以为是他的而放到他桌子上面的，很多可能，不一定是偷，孩子的本性都不坏的，慢慢引导。那位妈妈走过来气势上面就不好惹，孩子哪里敢说话，偷的字眼太沉重，二年级的孩子思想上没有这么严重的性质。我女儿书包里有时候也会多出些不属于她的东西，有时候说是同桌送的，我都告诉她，不是你的东西你就不要拿回来，知道是谁的就还给谁，不知道的就上交给老师，或者放到教室的失物角。从“应该怎么做”来教育，而不是简单的定性为“偷” ，个人建议哈。

我女儿Z近刚好也有这个问题，教室的彩色粉笔，老师的小奖品，可以分享一下经验教训吧。这个问题真的可大可小，每个人小时候多多少少都曾经面临过，所以还是看怎么教育。我觉得偷就是偷，不因为东西价值的大小、年龄的大小，影响这个问题的定性。即使要考虑孩子的自尊心，也不应该回避问题。教育这么大的孩子有3点，首先行为定性肯定是偷，没有什么好商量的。其次要肯定孩子的欲望，喜欢、羡慕别人的东西太正常了，欲望本身并没有错。Z后，喜欢任何东西，要想办法用正当的手段得到，而不是用偷、抢这种见不得人的方法。否则即使得到了这个东西，只要拿出来一下就会被人发现，又不能拿出来玩，又不能拿出来炫耀，这种感觉其实并不好。

至于撒谎，谁不撒谎呢，孩子只是更容易被我们发现罢了。光讲狼来了的故事根本没有用，我们小时候听的还不够多吗，长大了谁还不会撒个慌，所以这种事情是无法根治的。但是这并不代表放弃教育，我女儿现在基本上不撒谎，因为她知道一下子就会被大人发现，而且撒谎失去的是爸爸妈妈对她的信任。为了怕一会儿的批评而失去爸爸妈妈的信任，这不值得，就没有必要去做这样的事情。

分享一下我的处理方法，不一定对，供参考。我女儿之前偷了教室的一条彩色粉笔，她说找老师要过，老师说不能给。我让她还回去了，然后买了2盒给她。告诉她即使是公用的东西，也不可以偷拿回家，这也是偷。如果想要，就表现好一点，换星星，妈妈买给她。后来一次又偷了老师的小礼品，是个小本子，她说是同学送给她的，我们就相信了，但是觉得不是1块钱的小玩意，就叫她退回去。退回去之前被老师发现了，让她自己上课前放在讲台上还回去，并没有公开批评她。我们后来才知道是偷的老师的，回来问她为什么不自己用印章去换，她说是要抽奖的，她抽了很久都抽不到，老师三年级就不再教他们，她觉得这辈子都得不到了（有时候小孩的逻辑真的也很严谨）。我跟她说就算再喜欢的东西，也要用正大光明的手段得到，如果抽奖抽不到，可以跟老师去商量，能不能用多一点积分换。老师没有把这件事告诉其他人，是给她留面子，并且也希望能够帮助她改正错误。这两次手板心肯定是打了的，但是打完该教育还是要教育，该哄还是要哄。

教育真的是一辈子的事情，光讲道理有时候孩子听多了当耳旁风，效果并不好，但是光打骂，也只能让孩子产生畏惧，并不能从根本上解决问题，所以胡萝卜和大棒必须得一起上。

我觉得孩子可能不懂什么是偷，就好像我孩子回来也会跟我 说，她有个同学总是喜欢说喜欢她的这喜欢她的那，要她送给她，我就跟孩子说，你喜欢什么，回来告诉妈妈，妈妈会根据情况跟你买，然后你的好朋友如果喜欢你的东西，你如果觉得可以送就送，不可以送就不送。当然如果是小本子，笔这类的东西，送也可以，必定是好朋友嘛。。

二年级了，要适当的给点零花钱。

平时有给，比方洗碗一次给2块，拖地一次2块，每个月他通过劳动可以赚40 来块，平时节假日的钱都给他了

小时偷针，大时偷杵，这跟家里的经济环境没有关系，如果确定是孩子偷的了，好好的打一顿，看还敢不敢偷。

首先就是自己每天要检查孩子书包，不管是同学送的还是什么，反正别人的东西不许进门，看到了第二天必须还回去。其次，和孩子说清楚，想要什么和家长说，爸爸妈妈会根据情况给他买的，别人的东西不能拿。Z后，如果别的同学偷拿人家的东西，不要和这种品质不好的人玩，交朋友品德Z重要。

看你们夫妻对小孩之前是采取的说服教育还会棍棒教育，我们家的娃娃现在一年级，男孩，比较听话，长这么大只打过一次，幼儿园中班时候，我先问他奶奶有没有读书，说没有。后来问他，他说读书了。然后让他罚站半小时，站完了，告诉他为什么罚站，然后告诉他撒谎必须受到惩罚，然后裤子脱下来，重重打了一下屁股，虽然眼泪在转，但是没有哭出来。

真的要是你说的，拿了同学东西，还一直隐瞒你们，我个人认为是平时和孩子之间的沟通少了。孩子比较犟，假如还用棍棒教育肯定会适得其反，建议还是耐心口头教育.告诉他你喜欢，羡慕同学的什么物品，父母会Z大程度满足。

小孩未必觉得那是偷东西，我儿子今年刚刚上一年级，笔盒里的橡皮经常不一样，我就问他，怎么是这个样子，你自己的呢？他就会说丢了，这个是我地上捡到的。然后过了1、2天，可能橡皮又换了，自己的橡皮又回来了。所以小孩小的时候，没有什么所谓偷的概念，家长要引导小孩，而不能一味批评教育！