作为学生家长，昨天已经第二次填写双减调查问卷了，依据自身实际填写，还比较客观。双减对我家孩子影响不大，以前也没有参加培训班。由于是毕业班，老师抓得比较紧，孩子虽然有意见，但是也能够适应。孩子评价老师：上课教得很好，除了下课喜欢拖堂。

双减就是屁话，如果不是大富大贵，都是想孩子好好读书的，那个愿意自己的小孩和混混地痞一起读中职，然后和乡里篮子一起送外卖打螺丝？

你也可以选择不做，一减到底。不过中考高考还在。

我晓得的原来在补课的现在还在补

为什么要举报，你不想上就不上，还不让别人上？这是见不得别人好吧

直接义务教育为12年到高中毕业

就不会有这么多人为了拼上高中去补课了

要是学生在课堂上不认真听，就是到了补习班再补也无济于事，浪费钱，不是所有的学生都适合补习。

所以双减的理论是对的，要学生均衡发展，不以分数论。但是中考高考又拦在那里，怎么办呢？

今天刚看到一个知识#发展****家义务教育九年，发达***义务教育才12年。

现在我家小朋友也反映老师拖堂。上个月还占用中午午休时间，我投诉了一次，午休不占用了。

现在把校外减了，校内依然如故。

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我们楼栋有人在搞培训，要不要举报。很纠结，是不是内卷更严重了。

周日的早上出去锻炼，电梯里碰到一个五年级的小朋友和奶奶准备去上课，吃早餐的地方碰到两个妈妈分别带着自己的孩子吃早餐，都背着书包。哎，这执行得不彻底的双减。

说举报的，给那些在学校学习中等，但是又自己想往上拼搏一下，自己自学能力又不是那么强的，家庭环境一般请不起一对一的想学习的孩子留条路吧，不是所有的孩子适合培优，但是有一部分是真的适合，你自己不想培的不培，也别管人家想培的孩子吧

你这家长可真厉害，别人老师还不是占用了自己的午休时间

电动车加脚蹬子也是专家们想出来的，这脑袋堪比猪脑袋！

圣上脑袋犯浑搞的一出

我明白了您的忧虑。其实GJ最高的教育部，他们肯定懂民间疾苦，但是下猛药缔校外培训机构，就是看到了很多很多的问题，甚至校外的机构动摇了公校教育之基础。其实您就跟着GJ的ZC方向走，如果实在读大学这条路很艰难，不防多培养兴趣爱好和体育爱好。

一点都不感激这种老师