培训真的看自己的条件吧，如果1w是你1年的存款我觉得没有必要，网上很多英文动画片和儿歌的，lz自己多花点功夫就可以了。如果条件允许我觉得学下还是有帮助。

会的，对孩子只要是合理的消费，都会用的

这样是不可能把孩子教成bilingual的，不过对于发音是有帮助的

确实大环境是要差点，国内还是以中文为主嘛，除非去特别的学校？目前计划就在家打点基础，回头孩子大点了就回澳洲，到时候估计又得头疼中文了

bilingual只有两种条件下可能，1是父或母的母语为目的语而非源语言， 2是language immersion，也就是身在说目的语的国家，但此种情况只在小孩子接受小学教育之前有效，一但小学教育开始，语言印随阶段结束

有点道理。之前周围的孩子，土生土长的华裔直接几乎不会中文；而一般上小学过去之后，就算一开始不会英文的过个一两年时间英文特别溜，但中文就越来越差，后来就变成只会听不会说，或者会说但不爱说。不过很多香港人和马来的，也许从小环境的因素吧，两种或者三种语言都挺好的。不管多难，家长们都不放弃啊

本帖Z后由 丝竹剑雨 于 2012-6-21 19:38 编辑

通篇读完了，回复个长点儿的吧。

首先，语言究竟从哪个年龄开始好？其实Z明显的分界线在小学学习的开始，因为从这个时候，小孩子学习的方式转变了，从模仿变为认知学习，在模仿阶段发音可以得到良好发展，但是除去父母双语和身在外国之外，想达到近母语发音还是有难度的。

话说回来，语言代表一种身份，口音也暗示了身份，没有人会因为口音歧视你的身份，也没有人因为你近母语发音对你的身份改观，语言的用处在于沟通，无需神话这些细枝末节。

其次，关于语言环境。这个的确非常关键，但是孩子在课堂上的时间能有在家里多么？所以说还是父母在其中起到的作用更大些，有些父母可能说自己不会什么的，怕教不好，其实不怕，因为你要交的是一种态度和习惯。学习不是在教，而是在学，从小给孩子培养学习的习惯更有利于他们一生。说到语言环境，我想说另一个问题，很多父母不让孩子学方言，这也是不好的，因为在母语之内也有语言的多样性，接触不同的方言也有利于培养语言的天赋。

Z后，是不是一定要是英语呢？英语虽然运用很广泛，但是已经被当做一门应试教育的课程而已，我更希望孩子们能学习些不同的语言，当然因为英语和中文都属于分析性语言，在结构上有相似之处，可能更容易被接受，但是还是希望孩子们能拓宽眼界，学习一些不同的语种。

好吧，我废话了。

都是骗钱的

而且辅导班之类作用有限

读得进去的自然读得进

读不进去的花再多钱也没用

我觉得不用，以前高中时华师一的，现在武大读研。其实很多身边成绩好的孩子，相反的都是特别注意课堂的学习和自我的学习总结。以前的孩子没有现在这么多花样，也都成绩很好。。诶不理解现在人啊。。。

太贵了，我出的起，但不愿意出

没必要让小孩学这些的

我同事家小孩成绩好的大多不上这些

上了这些的，都是中不溜的，而且稍一放松，成绩就垮了。

中文都没学利落就要学外语，现在孩子压力真大啊！有次看到一个小学生拖着行李箱放学啊！

作为英语老师

告诉你

你的孩子现在太小了

不适合学

真的

会和拼音弄混的

我们以前初中才开始学英语

还不是过来了

没必要。

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真的没必要，我觉得初中学起完全来得及，从初中学到大学，十几年时间，要是有心的话，那比英国人还懂英语些，但是事实上呢？所以只要有心，都不晚。

有朋友成天坐麻将桌上，但她女儿英语还是六中属一属二，让孩子有健康的身体，健全的心智，尽自己努力为孩子提供Z好的学习环境就可以了，不用给自己太大鸭梨哦。。。

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我觉得挺贵的，如果经济条件允许。肯定是上比较好了，可是感觉lz有点困难啊，而且有可能因为这个钱和家人有矛盾，那还是算了吧

多在家陪孩子玩玩也是一样的