一个网友的经历
为了不让孩子从小就做“公寓宝宝”、孤独而离群的成长，也为了给小孩提供一个系统、科学的早教环境，
她给宝宝就近报了一家某某某亲子园，其实际情况却不尽如人意：
1、第一节课：12月末的一个周六。 她带着宝宝前去上课。本来当天应该还有其他宝宝前来，可等她们到了以后才被告知，其他宝宝不来了，就只她们一个宝宝。考虑到当天下雪路滑天气确实不好，虽略有不悦，但既然冒着如此大的雪来了，总不能白来，所以她还是交了费，并让宝宝孤零零地上了第一次课。效果不是特别好，和老师上了一小会儿，就由于宝宝不配合而无疾而终。同去的老人对此很不满意：之所以出来就是希望宝宝能和其他孩子有个交流，不仅局限在家里，也能在外面能逐渐建立群体和社会的概念。她没太放在心上，认为只是由于特殊天气而凑巧没有孩子吧。
2、第二节课：2013年1月3日，寒+大风 这是新年伊始的第一节课，为了培养宝宝“做什么事都要坚持”的好习惯，虽然刮着大风，她还是带着宝宝来到了某某某。园所的老师提前通知她们不用在周六的时间上课了，而是改成周日下午的班。她们按规定时间到达，此次课程有了其他的宝宝，但月龄都比她们大，分别是1岁多、10个半月，还有一个10个月试听的宝宝。虽然当时她也对此不理解，为什么把她还未到7个月的宝宝安排在比她大那么多的班里，但鉴于那天宝宝的表现还不错，没有哭闹，她也就没说什么，带着宝宝上完了课。并在标明“第十周”的地方签了字。她心里清楚这不是适合她的课程，也不是12节课中的第1节，是快上完的课，但她什么也没说，想着下周应该会有所调整。只是觉得她们带宝宝来一趟，也是要付出一些努力的，毕竟天气不好，希望来一趟能物有所值。
3、第三节课：2013年1月13日，污染 她们仍然坚持带宝宝来上课了，这一次不见了上次那两个会员宝宝，而是来了两个试听宝宝。她并不介意与试听宝宝在一起，都是孩子，只要月龄差得不多，效果是一样的。然而这两个宝宝的月龄也比她们大不少，分别是11个多月和10个多月，而老师课上安排的内容显然更适合这两个孩子，而非适合7个月的宝宝。课上练习的爬行运动，尤其是一个障碍爬行，她们宝宝根本做不了，因为她完全不会爬，而那个11个多月的宝宝已经爬得相当快了。结果那天上课又不理想，大孩子们在练习爬的时候她在旁边哄着不太想爬、有些哭闹的宝宝。
这一次她突然意识到问题之所在了：这家园所应该没有6-9个月这个月龄段的班，所以也就无法每周安排合适的课程给她们上。她课后与前台及早教顾问进行了严肃的交涉，告知她们她对某某某的课程是有研究的，并不应该这样插班，而是应该按每3个月一个梯度来进行。她的孩子理应上6-9个月的亲子班，如果开不了这个班，应该提前告知她们，而不是让她们交了钱却安排不了合适的课，应该本着负责的态度到园所招到这个月龄段其他的宝宝以后再开班。孩子一天天在长大，却不能一周周这么凑合。
