我基本持这个观点

坚决不培优，支持楼主

绝对支持这个观点。我伢上小学四年级一直都没有培优，本来学校作业就多，玩的时间很少，还去培优搞得大人小伢都累，我总认为伢成绩一般就可以了，关键要有健康的身心。如今的伢怎么也能混个大学出来，将来家长努点力给伢找个工作吧，何必总把伢逼得不得了。

培优就是一种高级传销，骗子发起，傻子接受。傻子牺牲，骗子受益。一接受培优，你要么是骗子，要么是傻子。

回答楼主的前提，终点在第三，四个，我想没几个家长一开始就想定为一，二，个吧，我的观点就是概率论，就是上北大，武大等985名校的学生毕业后要比江大等二类学校混的好的概率要高一些，当然，你不能说，谁谁初中没毕业就当了亿万富翁来说事，大多数要好一些，

同理，上华师一，二中等名校上北大，武大的概率要比三，四类学校要高一些。总结一下，你想孩纸成人后物质过的比别人好些吗，你又不是高富帅，只有上名校呗，上名大学成功概率提高30%，上名高中可以提高上名大学的概率，上名初后进名高的概率要高一些，可是高中，大学都是相对公平的中考，高考的。

名初中？教委严禁小学升初中考试，目前小学的教材及其简单，举个例子，我小孩小学一般，不是名校，五年级期中考试，全年级数学100分的都有三四十个，你想，比方好初中要在这里选10个出来，怎么选？都是100分。只有加大题目难度，把梯度拉出来。难题怎么办，培优学。

根源在哪里，国家教育投入太少，不能面面俱到，只好把有限的资源（师资力量，硬件）投在少数几个好学校里，你能进，就占了光。

解决方法，恢复小升初考试，小学老师有压力了，教的就认真了，梯度就可以拉开了

穷人不和有钱人比成绩，比什么？比艺术？你比双江老师的孩纸强？只要不是成绩的，他们操作的手段都比你多！

Z后总结，培优不一定成功，它只是增大你孩纸上名初的机会，可能只多一个点

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同意。

现在是看熊出没了，好吧

中国这样的应试教育下，培优只会让孩子的分数好看一些，其他的什么能力都没有提高，很悲催啊！

前几天在学校接孩子，一群奶奶七嘴八舌讲哪哪培得好，自己伢上了几门，花多少钱，和我孩子同桌孩子奶奶随口问我一句，你孩子在哪培，我说没培，现在还记得她惊讶的眼神，有木有那夸张吖，跟见外星人似滴，不过这几天看过二年级三年级的习题，有点担忧了，确实和我们的二三级教育程度高了太多，我在想，如果孩子跟不上，老师不给力，如果实在需要培，也还是要应个景，不过不会把培优脑残当成什么成才之路的，

至于兴趣班，个人觉得还是要因孩子而异，幼儿园开始，家长就是比着送兴趣班，一个班32人，学钢琴的7，8个，古筝的3，4个，英语10几个，跆拳道几个等等，很多家长都是一个孩子学几种兴趣，几岁的孩子有几个对钢琴，古筝这种枯燥的练习感兴趣的呢？练得孩子哭家长烦倒是很多，真正见到孩子开怀大笑还是在操场上疯跑，在沙地里堆沙，甚至是拿小草过家家时的Z多。

说的太对了，绝对要支持！

以后随他··· 我更愿意带孩子去认识 大自然··

书本是死的····

过来围观了解下

这样看来，以后等孩子参加工作的时候估计Z低学历要求是硕士。。。。。。。。。。

我儿子今天上初二了，在黄冈中学的初中。成绩在班上前十左右，也要努力，不然就上不了高中了。他们学校这点好，不分什么快班慢班，每个班的素质都是一样的，这样就容易比较。现在名列前茅的大都是和他一起学奥数的同学。

从我小时候就有培优的风气了，我也是经常参加各种培优班。

虽然长大了不算优秀，但是说实话正是因为培优禁锢住了我们躁动的青春少年时期，没有闲暇时间出去玩混，所以不算叛逆，经历单纯，听爸爸妈妈的话读个好大学，找个好工作 ，嫁个好男人，人生到目前为止还算顺利。

等我的宝宝长大了，我还是会让他和我一样参加培优班，学奥数不是为了让他成为数学家，对于大多数没有自觉性的小孩子如果不以这种强制的方式加强学习，他们可能心都不知道飞到哪里去了。

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Z不喜欢没事休息就扎堆培优的了！亲！

看着现在的小孩，压力真的很大，一点点的小孩要背那么大的书包就觉的那些口号都是没用的