万亿市场规模，千万从业人口，这个市场就这样消失了？

最近碰到两个初一学生反馈，学校6：30放学，到家吃完饭约7:30开始写作业，但是作业要写到9：30-10:30. 政策威力还不明显。

碰到一个小学三年级的小朋友，可能底子稍微差点，9月1日开学至今，每天作业到11点，苦，悲哀！

其实假体啊你只要花一点时间预习孩子的课本和作业，我觉得至少在语数外，家长可以自己教。

分析极为正确。校外培训的利润太高，但产业链不长。

我一位在苏州的同事，他小孩中考成绩不理想，选择了轨道交通机修专业（中专），现在已经在实习过程中，每月收入（工资4k奖金4k）8k。此大学毕业的本科生还多。

Fzmailyl发表于 2021-09-25 17:58 家附近的一个。没办法伢学习习惯不好，只能花钱稳普高冲名高，伢就这一次机会，不希望成为50%普高上不了的那批孩子

也不要把孩子逼得太紧，我觉得以后的社会，选择机会太多了。营造健康的童年，自我不断学习的习惯培养好就可以了。

哎，现在打着托管的幌子，收取培训课时费的机构太多了。执法不严啊

希希滴额娘发表于 2021-09-25 16:45 自己教？严重影响亲子关系！

这一点我倒忽视了。老师不教自己的孩子。

您对孩子的付出，能从您的文字中感觉出份量。坚持兴趣爱好，并全国参赛，这是一笔庞大的支出。

绝不仅仅是大学教育改革。我看过一篇文章，小学初中高中把孩子们逼得学习，逼得受伤了，进了大学就不学了。反观国外有些欧洲***，小学就是玩，而且大玩。初中和高中稍微收敛一点玩，进了大学后，醒悟了，努力学。所以国外的大学容易出创新的科学家。

您的观点让我豁然开朗，谢谢！

我曾经认识一个德国朋友，他告诉我在他们公司里，一线工人与总经理的工资差距最多三倍。他是3000欧，他们老总就是9000欧。有些上市的公司老总可能有些股票收入，如果没上市的公司管理层和普通员工差距很小。

herculis发表于 2021-09-26 08:26 回复 秦权 的帖子我就是你们口中的那种985/211研究生毕业的，也没有补过课，我们那会还没有补课这种东西。但是有一说一，确实读了一个稍微好一点的学校用处不太大。

没看懂您的最后一句话，读一个好一点的学校，用处不太大？

美好的想法就是学习能力特别差的孩子，允许补课。至少让人家孩子把初中读完，顺利进入中专或者职高，以后有个技术，一辈子衣食无忧。但我反对配优，相信教育部也反对。但是无法精准管理。对于每个培训学校每个家庭每个孩子每个老师，如果需要精细化管理，那就想做手术一样，需要非常高遍的技术。目前我看不到这种可能性。

我也发现武汉9月中旬后有些培训机构死灰复燃，打着幌子继续违规培训。我也希望***要么就重拳猛药，一杆子打到底。留个尾巴不知为何。

希希滴额娘发表于 2021-09-26 11:49 上了大学，不一定能怎么样，但起码选择多一些。就算最终只能去开的士送外卖，我想受过高等教育的，起码思路也会多一点吧{:b ...

真不一定。我觉得985和211大学生的就业面宽，可塑性强。其他普通大学的毕业生，还真没拥有一技之长的职高和中专毕业生发展好。

希希滴额娘发表于 2021-09-26 11:51 刚跟当大学老师的朋友聊到这个，她说她想健康的活着

我希望能和孩子和平相处，所以我和孩子之间，一直保留窗户纸，我尽量不给她辅导。

说的太好了。我期待上面出台后面的配套措施，一步步将这次双减政策进行调整。个人浅见，哪天我们的公立学校里，老师与孩子的配比达到3：15，我们的改革就算真正成功。因为看到欧美一些学校里，每个班的学生人数最多16人（初中和小学）。

转：你不想想这点时间精力，花下去就为做出最后一道题？ 到底有什么用？就是为了拉开与其他小朋友的分数差距？但其他小朋友家长也去参加学而思的培训，最后的变化仅仅是录取分数线变高了。所以还要看小孩是不是有这方面的天赋，那你把这精力花在其它有兴趣的学科上可能收获更大呢？为什么那几个漂亮国有各种各样的科学家在各方面都顶尖，我们却全民热衷浪费大把精力去做这种对99.99%的人无意义的题？

不知以后会怎样，目前跟着学校大纲，没有进行校外培训过，班上前三吧。