我们是学完拼音后后开始英语启蒙的，六年级达到约pet水平（没有参加正式考试，做模拟测验八九不离十）。如果重来的话，会在幼儿开始试试，六年级肯定达到fce水平或者cae也未可知：）

日均投入多少时间呢

碎片时间都是可以用上的，比如吃饭、外出路上都可以磨耳朵，这都不止一个小时，并不需要正儿八经：来咱们坐好开始学英语了。

大家想过没有，学习英语的目的是什么？

我的规划是，为了中考高考不落分，为了孩子上大学后可以出国做交换生留学生，做硕士博士论文的时候查英语资料无障碍，工作后可以查英语文档。我就是这么功利，毕竟英语不是我的母语，没有海外华人让孩子学中文那种文化情节。我就让孩子在小学阶段跟得上就行，初中辅以大量的词汇阅读强化，有专业的英语老师来帮他顺利中考，如果幼儿阶段去学英语，只会给那种三无学历的或者南亚东欧留学生们赚够钱

让孩子在小学初中能和外国人英语交流，这不是我的目的，见世面国内旅游同样可以，要是有能力海外旅游，也没必要为这种几年一次的事花费每天一个小时

我不大赞同投入了就会有收获。因为孩子的时间，大人的资金和精力都是有限的，像您这样执行力很强的家长，如果把孩子每天一个小时的碎片时间都用来学习中文阅读，诗词文章，十年积累后我相信孩子高考语文起码可以增长10分，但去学英语了能增长十分不？未必，因为高考语文和高考英语的难度完全不是一回事

我给高中孩子报培优，英语提分十分应该比较容易吧，知识点就那么多。语文提十分，那得多难呀

低年级每天一小时，高年级每天半小时。时间不算多，几乎没有间断。

我跟你的想法一模一样一模一样，握手，现在机构的那些过了几岁就没救的言论真的是害人匪浅。

我自己12岁才学英语的，但是我小时候语文非常好，所以我英语特别好。英语这个东西就是用就会，不用就不会。

家里有那个语言环境，很早就可以接触国际夏令营，经常出国，也有留学打算，是可以搞也应该这样搞。

家里很普通很普通，父母日常不说英语，孩子只有中高考用得着的，真的跟到二三年级甚至更晚再开始学区别不大，唯一的区别就是父母多累了好多年。甚至于只要家里提供的英语环境不够，分分钟就被后学的反超了，因为这个东西强不强就是看你平常用的机会多不多，跟智商和大脑开发都没有什么关系。

所以说这些啰嗦的，我纯粹是为了行善积德，一般的家庭，只以英语为学业工具的家庭真的不要因为别人学的很超前就焦虑，这个事完全没有必要焦虑，你如果没有机会给孩子提供英语环境，只负责应试，绝对不会因为启蒙晚就应试不过别人的（同样的，启蒙早的人是应用方面占了先机，但并不代表中高考就会领先于人）；反之，你如果有机会提供英语环境，不管多少岁开始学都能马上反超，总之就是不需要焦虑。父母有精力想给自己找点事做，不以此为亲子负担，只是一段亲子回忆，当然可以鸡起来；但是如果家长英语真的不太行，我觉得还不如亲子点别的科目，应试教育经常忽视的科学、艺术等对孩子大脑开发，能力积累有帮助的科目，不要盲目跟别人攀比鸡英语~

太难找到一个像你我一样思路的了，我跟你一样就是要用英语的时候英语好到起飞，不用的几年马上退化。如果只是希望小孩在学校英语考得好，我简直太有信心了，我们就是准备6岁再开始学，你说跟3岁启蒙的这些宝宝比考试成绩，我绝对不会输的，我能保证她小学6年初中高中英语都考得蛮好。你说跟人交流比不过他们，也许是的，但是问题是我要这能力干嘛呢，我现在没有需求也没有能力去给她搞环境，她就是个读公立走高考的小孩，如果我哪天突然有国际环境要把她送出去了，到时候突击半年就OK了。那些机构天天尼玛洗脑过了敏感期就学不会了，简直视人类进化规律不存在吗，一个孩子到了十几岁对知识的理解和消化能力还比不过4岁的他的话人类还发展啥啊！但是后来我也想明白，你跟别人说这说不通，因为我们这一代有很多人当年英语太差了，而且怎么都学不好，有很悲催的回忆，他们归功于自己小时候没启蒙，觉得自己是学晚了，其实他们根本就不知道不是这个原因，还是练习少了+能力没开发够。但是他们确实是不知道能力开发的方法的，也就是如果他们的孩子没有在幼年启蒙，按他们的方法到了10岁再去教，也许又会重蹈自己的覆辙，所以说他们现在启蒙，跟自己横向比较的话或许还是有作用的。

握手，这方面我们理念是相同的

对孩子的教育要抓住主要矛盾，不要被贩卖焦虑的机构给搞糊涂了。我娃才三岁，对他的培养计划：音体美选一个，培养孩子的一技之长；要特别重视母语，多给娃用中文绘本讲故事，用母语让他认识世界，上小学后让他开始读诗词，高年级起读文章。数理化计算机等先放一放。

可以看看大语文政策，现在各个机构都在说：“得语文者得天下”，语文是一切学问之母，除了高考现在对语文越来越重视，区分度变的很高，这次湖北的理科状元语文拿了140多分，我高中语文算不错的了，也只考了120，拉分太明显了。而且现在高考英语考两次，明显降低了区分度。

从社会实际应用来说，会说话会表达，会写文章，工作后会写邮件会发微信会在论坛灌水怼人，条理清楚语句通顺不闹错别字，这都很不容易了。高考英语作文的难度，估计只能达到小学语文高年级的水平吧，成年人用英语要做到口语应用，输出文章，场合其实不多，要么在外企，要么在高校等研究机构。

我们中国是个大国，汉语言文字在物质和文化产品都可以做到95%以上的覆盖，不像某些小语种，可能只能做到70%的覆盖，稍微一点前沿的新潮的东西，都得靠英语来承载，我看过一个视频，一个英国人还是加拿大人在日本生活，有次要买香皂，用翻译软件找了日语的说法，去商店人家听不懂，结果自己到货架上找出来，问店员这个日语怎么说，“hand soap”，连日语这种一两亿人口的语言都要借用英语，在中国就不会有这种问题。

总而言之，我们应该以己之长，用重点资源满足重点需求，

英语学习得一直坚持，中间一断等于重新来过，对于家里没时间的爸妈来说，觉得还是跟着学校的进度来，再在外面补课都可以的。要不然娃累，家长也累。

我对英语发音不做特别要求，重点是流畅的说和写。目前孩子太小也没时间达到每天都能学习的要求，还是等小学再开始，先把拼音学好。4楼说的很对，我老公的侄女就是从小投入了大量的时间学习英语，导致初中的时候连数学题都看不懂了，成绩一落千丈，她妈妈还是老师。要吸取这个反面教训。

同意。

这有点可惜了，应该还是能补起来的，毕竟生活在中文和汉语的环境里

现在语文真的是重中之重！

我家去年上一年级，拿到课本就发现，对阅读、诗词、组词、造句的要求，相比我们以前，真的飞一般的大跳跃！

一年级的数学，题目虽然只是简单的加减，但是题干都是长长的一句话，你要不理解意思根本就不会做。

?英语跟着学校慢慢学就行

英语应该五岁就可以学了，直接从分级，拼读开始，到小学三年级就可以很厉害了，我们家7岁半才学，晚了，英语阅读要耗费大量时间

英语大火攻，每天三小时分级阅读，这样半年到一年，基本可以到初章的，