只要老师足够爱岗敬业，这句话是重点，可圈可点，现在公办学校有一半爱岗敬业的老师，这个学校绝对优质，一个月就那么点工资，你想让他们怎么爱岗敬业？现实情况是现在有编制的老师和代课老师的比例是多少？有编的老师都在混日子，你让代课老师怎么爱岗敬业？

得了吧，北京玩了几十年公立为王了，结果呢？反倒是近五年私立初中开始崛起了。

事实证明，凭考试，无论存在多少隐性不公平，但一定是目前社会上最公平的途径。

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个人是要追求短期利益，ZC层面是要考虑平衡和未来发展，尽量做到公平，学区房已经成为发展障碍，不清除不行了

怎么公平？家长都没公平起来，下一代如何来公平。学区房的本质最后就是圈层。

说得好

学区房首要目的是隔离风险，所谓花高价买学区房的是物以类聚，随便上菜中的有近墨者黑风险的，学生自制力差，很容易被周边同化和带坏，所以通过学区房就相对筛选了些不利学生健康成长的环境因素，当然你要杠精说学区房也有学坏的，但8020规则适合任何，只是谁属于80谁属于20问题，20的牛娃放哪里都可以上985，但更多的连普高都没机会，那买了学区房至少普高几率大一些，很多家长买学区房并不是说一定要上985，毕竟只是普通人，能上高中就甩开一半同类了，后面就看造化。另外这些年的股市p2p投资教训也教育了大家目前还是投资学区房比较靠谱！既能读书，毕业后还大概率可以高溢价卖，何乐而不为？

以前由于受无条件招生限制，公办是被公参民嗯在地上摩擦的，地段生公办翘楚南中拿到民办体系里去也只能排名尾巴，其他更是在瓜哇国外了。这次教改文字理解的确是要教育均衡化，这也是国策，但均衡化不是打压公办的均衡，而是做大做强公办，然后通过多校划片带动周边，有没有似曾相识的初中课本知识点？让一部分先富起来然后带动大家一起富，国内经济层面也是一样，一部分倒是先富起来了，但是大家要富起来还需要漫漫征途，再看看地产政策亦是如此，教育均衡化也逃不出这个规律，共同富裕，房住不炒，教育均衡化这三个国策，放到历史长河里的确会出现，但这都是时间换空间的政策，绝非三年五载就能改变的！认知不到这一点，基本就被这个社会的弃儿，享受不到智商红利，认知决定财富！

以前摇号是自摇自号，后面是全市统一公正摇号，就算放水也只是滴水而不是以前那种洪水了。那些对口菜中估计都会跑去摇号了，反正摇不中回来统筹还能比原来对口的还差吗？毕竟还有一半几率可以摇上，所以公参民要求只能区内全员摇号，其实也是区内推行教育均衡化的一种措施，民办生源五花八门不确定性了，区内头部公办生源就会不敢随便轻率去摇号了，就会上对口的优质公办，一降一升，以前的差距就会越来越小，几年下来，头部公办会被更加推崇，其对口学区房也会水涨船高，然后后面又会压制这些头部公办，比如采取多校划片，按落户年限轮侯来带动周边，从而保证区内教育水准的差距不至于越来越大！

再这样下去，人越来越焦虑，越来越不敢多生娃，小孩也越来越不快乐。生育率持续下降，国将不国啊

有道理

所以才有打压民办，提高公办的教育均衡化政策！

不管上面么样折腾，家长还是要提高自己鸡娃的水平才是最保险的，正常上过大学的家长，求人不如求已，初中小学那点知识重新搞搞还是不成问题的，稍微在家里擂一擂，上个普高真是松松的，50%的普高率说实话真是太高，导致后面的大学现在都注水成什么样了，社会上也是文凭的畸形消费

你是明白人，其实这个zc损害了大多数买不起学区房资质又不错的孩子的利益

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