又见吐槽教育贴，那么从另外一个角度看呢。

Z后打错了错了的话，请大家改正我

我就来骗骗回复

没意见啊，不是有人发帖什么老师不负责，老师天天让家长管的，我就蹭个热度

对呀，问题是现在很多家长和社会人群不明就里的去黑老师，什么老师不作为，老师很闲，老师不改作业。。。。一堂课老师给每个孩子的东西都一样，因孩子自身能力限制所以学得不一样，又因为家长的辅导和注重态度不一样，孩子们出来的学习成果自然就不一样了。有一句话很好，孩子自身决定未来成就的高度，但是家长的注重程度决定了孩子未来的底线。

是哦，上小学开始，说的是同一起跑线。但是家庭因素和能力占主导，优良资源的作用还是很大的。再者很多务工家庭缺少的就是对孩子的关注和培养，自然生长。

但现在的舆论矛头却都是指向教师的

一個人流浪发表于 2018-03-07 09:17 减个毛的负，学生负担永远是那么多，甚至还增加了。现在把学校的负担减了，所以家长的就增加了。再把家长的负担也减了，呵呵，那就等到高考减分吧~

也不能这么说。减负带来的Z主要作用是让家长有更多的时间去引导和培养孩子的基本素质，这和学校的统一管理有很大区别。一位家长从孩子小时候就重视孩子的基础教育：习惯，素质，道德，生活等。那么减负带来的效果会更加明确，课余时间家长能给孩子带来更多的正确的人生观价值观念的影响和教育。

现在的家长对待学习的观念本身是错的，甚至部分教授等级的家长或者高知家长，对待小学教育就是觉得不重要（真人真事）而孩子进去初高中，就开始直接地狱模式催学习。对待小学教师趾高气昂，对待初高中就点头哈腰（有些夸张，但基本事实），很难让人明白这类的教育观念是如何产生的

lxlslxls发表于 2018-03-07 10:29 高危的擦玻璃窗这样的事情，完全可以请保洁，其他的基础打扫，小学的孩子都是可以做的。时代再变，去教室打扫卫生这样的事让家长代替孩子做，都是不对的。即使家长要求做，也不 ...

并不算是学校或者老师的责任。清洁是一个长期过程，而这个过程必然是家长占主导地位，一个班40-50个孩子，每个孩子大约两个星期做一次清洁，这种没有长期训练的方法，让一个老师来教做法，孩子能学到多少？高不高危暂且不论，光是扫地拖地，家长如果在家能够做到长期教育，孩子能上手，老师又为什么一定要让家长做呢？还是孩子本身劳动能力缺失。

又见到以前。时代不同没有可比性，你以前自己动手的事情和孩子现在自己动手的事情进行比较，差别甚大啊

你想过没，这种方式有一个大前提，就是有大环境去引导个体。以前的大环境是孩子们的劳动能力能够在家形成，并且能够带动少部分能力缺失的个体来维持整个事件的可行性。而现在的大环境是孩子们缺失自主劳动能力，而少部分具有自主劳动能力的孩子带不动也很难教会其他孩子，导致事件不能够正常进行。再者，以前基本仅有一年级需要家长接送，二年级开始大部分孩子都自己回家，家长不会对孩子的事务造成影响。而现在家长来学校第一件事就是催着赶紧走，几个孩子能安心下来做清洁？再再者，以前孩子们这方面的意识比现在多数娇生惯养的孩子意识强的不是一分钱

因为有太多不明真相的围观群众一起泼脏水

那请教一下冬天的虫子，冰块长的什么样？

唉。。。。。。

有优则有劣。每个时代的人都会有不同的人，我的观点不改，重点是如何去调控和平衡两种差别的状态，而不是去指责谁怎么样。分开说下。1.教室清洁属于班主任管理职责内，和学校没多大关系，学校也不会管你有没有家长完成。2.家长清洁一般低年段为主，中年段开始自己回家的孩子居多，也有能力清洁，家长插手较少。3.中高年段，一般老师会要求孩子独立完成，部分家长插手，也不会太纠结。4.若中高年段老师仍然强制要求家长代劳，确实就是老师问题了。5.低年段，家长插手是必然的，孩子的劳动能力不足是Z大的障碍，而不是老师的要求。

可以啊，家庭有能力更好。但是问题是，这是个例，而且是绝不值得推广的个例，至于为什么，看官你想一下很自然的明白了。

学生心生埋怨之气，主因并不在学生自身，而是家长的心态影响。一个当着孩子面批评指责老师的家长，无疑实在告诉孩子，你不用上课听讲也不用学习，因为老师浑身是病。

嘛，比较中肯的。