上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩，可以说是天地之间学问的根本。 ——龙应台

说教与沟通的区别：1、说教是单向的，自说自话，而沟通是双向的，关注反馈；2、说教是固执己见，而沟通立足换位思考；3、说教是从自己的感受和需求出发，沟通是从孩子感受和需求为出发点；4、说教的目的是要孩子听从，沟通是让孩子理解；5、说教关注对错，沟通是为解决问题；6、说教用脑，沟通用心。（摘自新浪王人平微博）

穷不要紧，要紧的是你有那种共同的理念而且愿意携手努力。这个坛子跟帖讨论稀少的让人有些失望，去“家长100”论坛看看这贴吧，同样的帖子在那里互动就要好得多。

平衡就好了，就算盈利也是花在幼儿园上，因为它不是谁的生意。这个坛子跟帖讨论稀少的让人有些失望，去“家长100”论坛看看这贴吧，同样的帖子在那里互动就要好得多。

我是上班老爸，这事跟全职也无多大关系，你再仔细看看我转的《“民主”幼儿园诞生记》，他们具体的做法是挂靠有资质幼儿园（中国特色，就像做公益，你说你是做好事也不行，必须要挂靠某个单位下），再请专业、专职的老师，所以除了家长有更多自主权、参与权，与普通幼儿园无异，比如说若家长都倾向西方理念，就可以请这种老师，少些死记硬背。

这个坛子跟帖讨论稀少的让人有些失望，去“家长100”论坛看看这贴吧，同样的帖子在那里互动就要好得多。

没错，在中国要做点反常规的事很难，但毕竟还是有成的（看看《“民主”幼儿园诞生记》）。这事不怕穷，就怕没理想没热情。这个坛子跟帖讨论稀少的让人有些失望，去“家长100”论坛看看这贴吧，同样的帖子在那里互动就要好得多。

没错，思路是一样的，就看有没有像开咖啡店那么多热情的人？

如果真搞起来，要不要挂靠那得看武汉这边的政策。只是看《“民主”幼儿园诞生记》的说法，他们北京是必须要挂靠在一个有资质的幼儿园下。

跟帖回帖的家长们都没几个，大家明显提不起兴趣，问卷调查就算了，只希望帖子挂久了，慢慢地了解的人多了，热闹些了再说。

可行性我觉得基本不成问题，我开篇转载的几篇文章里就说明这已不是第一个吃螃蟹的事了，现在咱们这缺的就是有这么一群理念相仿、志同道合的家长们。不知大家是真没兴趣，还是有点兴趣而感觉不靠谱走过，其实看坛里幼儿园家长们这一块的吐槽还真不少，不明白大家为什么宁可费心费钱加埋怨，而不肯像北京妈妈们学习下，与其全寄托在幼儿园自身的素质上，为啥不自己参与掌控一二？

你是目前第一个有明确意愿的宝妈，只有聚集到一定人数（至少得有十几个吧），我们才好一起商量下一步具体方案的事，否则都是空谈。

没错，一起努力，多向自己圈里的人们介绍，让他们了解，感兴趣的比例再小，也架不住了解的人多就好说了。

这几天拿了鲁迅的《呐喊》翻翻，重温了他的自序（上次看应该是初高中吧），看到“凡有一人的主张，得了赞和，是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手的了，这是怎样的悲哀呵，我于是以我所感到者为寂寞”，深以为然，失望是有的，不过悲哀倒还不至于，鲁迅自己都说"看见自己了：就是我决不是一个振臂一呼应者云集的英雄",何况我乎？

感谢楼上两位的鼓励和支持，是的，谋事在人成事在天，尽人事就好。

感谢支持，力量积聚中，请多多向自己身边的和网络圈里宣传、介绍。