本帖Z后由 宸小乖 于 2013-5-7 14:02 编辑
一直就很想写这件事情,但一直忙碌的很久没有坚持住来写小宸子幼儿园的学习生活情况。
今天,看到一个妈妈写到担忧孩子转园的事情时,我也很想写写关于我家小宸子年后小升中的事情。
小宸子是两岁两个月就开始上幼儿园了,不是我们狠心,真的是我和我妈两个人,完全是出于无奈。我要上班,我妈有她的事情要做。
所以,妈妈很早就教会孩子能独立的照顾自己。如两岁前,会自己吃饭,倒水喝水(温水,白开水),自己去WC脱裤子站着尿尿,拉屎,擦屁屁,穿脱衣服(扣扣子的衣服,套头的还不会),洗手等基本的事情。
于是他在宝宝班,就唯独他一个不用老师去操心。但他调皮,老师对他是又喜欢又没办法。
然后,在今年年后,孩子去上幼儿园很开心的,因为小班老师很小很漂亮还很活泼,非常会哄小孩子,孩子犯错了,她也会批评小孩,就是那种让孩子们又喜欢又有点怕她生气的那种。而宸子属于性格活泼调皮的,还爱上课说话的那种(对于这点,老师和我,非常无奈!)但好在他聪明,学得快,所以才不至于让老师讨厌他,还让他做的小班长,经常得小红花。和同学们在一起也非常开心,每次送他接他,所有的同学们都会大呼他的名字,都迎过来。那场面真的连我们这大人,都有点小小震撼住了。小宸子自然是非常开心,享受的。
然而,今年年后,幼儿园调了好几个小朋友升中班,其中就包括我家的宸子。我非常纳闷,孩子到五月份才满四岁,怎么就提前半年给升中班了。我心里就隐隐的担忧,怕孩子跟不上,情绪会受到影响。找老师谈,老师说他年龄也差不了几个月,又聪明突出,所以提前升班对孩子好。我们Z后也没办法,只能接受了。
果然,在他上中班后一个月里,他非常不开心,非常抵触。而且问他什么,他什么都不说,一律说不知道。
以前在小班,都是非常积极做作业,还经常背诗,唱歌。有时连玩的时候,都会哼儿歌和诗的。现在,每天都有作业,他连书包都不愿意打开,要做作业就躲,好说歹说都不听。搞得我每天为了他做作业,都要抓狂了。
于是,送他上幼儿园,他老师也不叫。进去了后,小朋友都各玩各的,没有人会像以前那么大呼叫他的名字,都让我也觉得有那么点小小的不适应。所以,我和老师沟通了半天。老师说他很聪明,教的数字,笔画,他其实都会写,但就是不愿意好好去写,有时脾气还倔强的狠。也谈到了班里还有其他同学,是比他早进半年,所以人家有一定基础。(我就知道我家宸子性格比较好强,什么都喜欢争第一。为此我也曾头疼过,只能平时的时候,多教导了。)
我心里很清楚,首先,中班没有他熟悉喜欢的老师,又没有他平时玩的好的同学,也没有以前那么受欢迎的场面,一切都是陌生的,所以,他不适应,不喜欢。再就是写字,人家多学了半年的比他快,所以他觉得自己没优势感,觉得很失落,在这样的环境下,他肯定在班上表现也不积极,可能会闹情绪,不听话,自然也得不到老师表扬和喜欢。这样下去,就更不喜欢上幼儿园了。
和老师的这次沟通,时间很短,但直接切入要点。老师也懂了我的意思,非常配合的当天就开始鼓励他。而那天我下班回家,他头上贴着小红花,特别开心。说是老师给他贴的,因为他表现好,写的好,写的快。
然后接下来的每一天,他都很积极的上幼儿园了。回来写作业,我也改变了方法,不强迫,不威逼。但作业是肯定要写的,只是捏着他的手一起写,然后会留一半的量,鼓励他自己写,写完后,适当的鼓励,这样他每天写作业,也不再那么抵触和反抗了。
再慢慢的,每天我下班后,都能听到他不自觉的又开始背诗,唱歌。有时还拿笔画画(瞎画)。还开始看看新闻,我回来就给我讲新闻的故事内容;还会主动讲幼儿园里和小朋友之间的事情。
对于宸子的这次升班,我是真心不赞成的。因为就像老师说的,中班,就宸子和另外四个小朋友是年后升班进来的。所以在每次上课中,写数字笔划时,大家都写得蛮好蛮快,但就这新升的五个孩子不配合,都会写,但都不好好写,写的也没别人快。所以,他们五个也得不到老师重视,看到人家天天得小红花,他们就会很失落。这样对孩子都会不好,我也不想给孩子太大压力,因为他们以后上小学,压力会更大,只想给他们一个快乐的童年。
现在,看到小宸子慢慢适应了新的环境,又积极的学习,快乐的笑脸,当妈妈的我,真的感觉每天再苦再累都值得!
小宸妈总结:
其实我一直觉得小孩子不要轻易换园换班,能跟随一起的所有同学正常升班是Z好。这样大家都是站在同一起跑线,而且已经建立了很好的友情,在一起学习玩乐,对孩子的身心健康都会很好!
换园换班,如果不是必须,请让孩子在他已经适应的环境下,快乐的成长。如实在要换园换班,首先要与老师沟通好,配合老师一起帮助孩子尽快的适应新的环境!(我到现在就有些后悔,我当时如果一发现孩子情绪不对,就应该更早的与老师沟通好,宸子也会更快的适应新的环境)