“她很活泼好动，话特多，不怯场，不怕人。”孩子能够勇敢表现自己，家长需及时给予鼓励。

“注意力特容易分散，不管是上课啊，吃饭啊，玩啊。都容易一会这一会那的。自控力差。”关于孩子注意力的问题，请参加28楼，39楼回复。

“在就是喜欢吸引别人的关注，和别人搭讪，没人理她的时候都要故意喧哗；”在孩子情绪好的时候，一是表扬她自信活泼开朗，二是引导她“故意喧哗”会影响到别人。要用孩子能听懂的体验性语言。避免负性评价和责备。

“看见小朋友就会主动把她的东西送给别人，不管什么东西。”从另一个角度看，孩子乐于分享，善于主动与人互动，这是发展良好人际关系的基础。另外，这个年龄的孩子，可能对东西的价值并没有很清晰的概念，大人可以适当给予引导，但不能因此打消孩子交朋友的积极性。

“她这样是不是一种不自信的表现啊。”从描述看，孩子活泼大胆，并没有看出不自信。

“在家就容易发脾气，找碴，执行力差。”需要详细记录情境，弄清楚孩子与家长对抗的原因。

1. 上课坐不住。（有次问他，他说和他同学到外面去看下雨去了。）这么小的孩子，注意力集中的时间较短，很正常。孩子说去看下雨了，证明他对生活充满了好奇和热爱，家长可以适时和孩子互动，讨论雨的成因等等，引导孩子在生活中学习。孩子的世界单纯美丽，很多时候是家长的过虑带来愁云。

2. 老师提问，从不主动踊跃回答。有时，老师单个问他，他才会说。孩子胆小，与安全感发展有关。另外，可能是孩子害怕犯错，家长是否要求孩子完美？

3. 下午在幼儿园接他的时候，他开始乱扔书包。先关注孩子的情绪，允许孩子有情绪。待情绪平稳，孩子心情比较放松时，再询问具体原因。

4. 见到陌生的环境，他很慢热，等玩开了就好了。大人遇到陌生环境，也有一个适应过程。给孩子一个放松的空间，让他自己去体验自己去调整。另外，有孩子天生就偏内向，请顺应孩子天生气质，不必要求每个孩子都是人来熟。

5. 胆小，楼上楼下听到声音，他就说好怕。孩子胆小，与安全感发展有关，请问孩子0-3岁抚育史。

在她喜欢的事上，比如说听故事，她倒是可以集中注意力，但是这里的集中注意力，据我观察，并没有随着年龄的增长而变长，反而时间是变短了的。所以我才有些担忧。她在三岁半时，听故事可以听半个小时一动不动，很认真。现在，听倒是听，可听不了几分钟就开始这动一下，那动一下。不过倒是听进去了。

如果她才三岁四岁，我也不急，我也知道对于不感兴趣的事情孩子无法集中注意力，可现在她已经五岁了，马上要上学，那她对上学也不感兴趣的话怎么办？因为她在幼儿园的班上上课时也存在注意力不集中的问题，老师跟我们说过几次了

孩子不能集中注意力，通常并不是孩子真的出现了注意障碍，而是因为孩子存在大人没觉察到情绪问题导致的，这是孩子寻求情绪释放、平衡的一种行为策略。需要找到原因，对症下药。通常原因都暗藏在大人尤其是家长对孩子的教育、互动方式中。

这很可能是对爸爸回来与离开的一种焦虑性反应。因为爸爸的回来与离开，导致家庭人际互动和氛围发生改变，孩子需要适应，孩子也渴望爸爸给予更多的关注，爸爸走后孩子可能会有失落。建议让爸爸回家后多关注孩子、多与孩子一起开心地玩，爸爸走后每天和孩子打个电话，和孩子聊聊天、表达对孩子关注和爱。这样有助于孩子的情绪稳定，情绪稳定了，孩子的“不良”行为就改变了。

孩子的胆小，通常是在成长过程中长期处于不安焦虑的压力下形成的。要知道原因，必须从家庭教育、家庭氛围和孩子的成长史中找，要改变孩子这种状态，也必须从家庭教育、家庭氛围的改变入手。

填了呢个表就是报名了吧，到时候直接去听可以了吧，

是的，填表就表示申请成功，我们会在研讨会活动前一天以短信的方式通知您！

嗯，首先谢谢解答，然后，能否解答得具体一点？我如何去寻找原因？如何判断我寻找的原因是否正确？因为如果是大人对待孩子的方式导致的，那么那肯定是被我们忽略的方面，我不知道该如何寻找。。。

关注中。。。

MARK

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真的是一模一样啊，我家小孩两岁半，你家的呢？

孩子很好动,注意力无法集中，上课时不是乱跑就是老走神，

C-FAP？以前去听过一次，还不错的说

两岁八个月

是感觉蛮专业滴列。 针对哪个年龄段的 啊。

我家宝宝2岁4个月。在家活泼好动，话多。在外安静，话少，跟同龄的小朋友玩不到一起，感觉比较胆小内向一些。现在自己拿主意，一旦认定了干什么非要干，不然不依不饶。吃饭玩，看电视，怎么都改不了。想听听专家的意见和指导。谢谢。