针对不同年龄段的宝宝都会有相对的不同的教育方式

唉，说实话，我们家当家的就是典型的“别人家的孩子”，我们圈子里的很多朋友、还有我们的好几个学生们也都是这样，所以从来没觉得这类人群有什么特殊。今天看这帖子，才发现原来还应该有点优越感啊~~

虽然我无法在我们所有学生、家长群里普及这些，但至少朋友圈子里的孩子们都可以落实琴棋书画、茶道、国学、瑜伽、游泳等等，学科知识和学习能力就更不用操心了。

对同济现在的发展心理这一块表示支持，推荐汉口的家长们尽量抽空去听。

正好之前一些汉口的家长不方便参加我们的身心协调课程及家长课堂，现在有地方去了。

如何寻找原因？怎么知道寻找到的原因是正确的？这个问题提得非常好！家长要知道原因在哪儿，首先要了解儿童的心理，然后是知道大人与孩子互动的方式方法如何在引发孩子的心理反应。做到这两点，家长需要一个了解、学习相关知识。要知道原因是否正确，家长需要学习应用顺应儿童心理规律的方法去处理孩子的情绪反应，从中体验到效果，就知道了找到的原因是正确的。

孩子爱表现而不能集中注意力、不大听得进大人的话，背后尤其自身的心理原因。想想看，大人在什么样的心理状态下有表现自己的冲动呢？又在什么样的心理状态下难以集中注意力、听不进别人说的话呢？大人想要表现自己的心理目的很显然：渴望得到他人的关注与认同。孩子为什么会如此渴望得到关注与认同呢？一般来说有两种可能：一、过去一直被关注、受宠过多，形成了过分喜欢表现的习惯，一旦减少了关注、受宠，便难以适应，于是就更爱表现、吸引他人的注意与认同，但是其行为结果并没有得到自己想要的，于是便难以集中注意力，内心被渴望得到注意与认同的欲望驱动着，自然也无心听见大人的话了；二、被忽略、否定过多，孩子负情绪积累多了，也会出现同样的心理反应和行为表现。

15岁以下都行。准妈妈听听也会有用呢。

2岁8个月，女宝宝，还没上幼儿园，大小便时不愿自己脱裤子，非要我（妈妈）帮忙，其实她自己会脱也会提起来，但就是不肯自己弄，穿衣服鞋子什么的都要我帮忙穿，我说教她穿她也不学，反正就是要妈妈搞，真是伤脑筋，不知开年了上幼儿园怎么办？什么都不会搞，怕老师会说她。

我家的宝宝现在四个月，但我们也很关注育儿问题。特别是接下来我们都要上班了，隔代育儿真让我很头疼，公婆文化水平很低，特别怕养成许多坏习惯。

孩子能够自己动手的时候，妈妈要及时的表扬，对孩子独立自主的行为予以正向强化。

另外，孩子不愿意做，是因为孩子觉得做这件事不开心。

很多家长易犯的错误是，没有给孩子充分的空间让孩子学习、体验、犯错。往往会因为孩子未达到自己的标准而匆忙的代替孩子做，或者给予指正甚至批评。孩子在指正或批评中，体验到的是负性情绪，自然再让他/她去做这件事时会出现抵抗和退缩。

2岁4个月的孩子，和自己认为不安全的环境下，会表现得比较安静，话少。这与孩子安全感的发展、独立性、适应新环境的能力有关，需要详细了解孩子的成长史以及亲子互动模式。

孩子自己拿主意是很好的现象，有利于孩子自我/自信/独立能力/适应力的发展。对于不违背原则的事情，家长可以尽可能给予孩子空间让他/她自己去体验。在向孩子提示规则的时候，要充分调动孩子的主动性，让孩子自己做决定。若因沟通不当，导致孩子负性情绪，孩子大多会出现抵抗。

谢谢老师的答复，我已经报名这个活动了，到时候希望收获更多！

没孩子...

儿子一岁零10个月了，在家只听我的话，而且很喜欢跟我学，跟我交流。

（如：昨天在家，给儿子买了一些零食，到吃饭的时候老婆就跟我说：你看你儿子要吃零食，不吃饭。于是就跟儿子说：零食是谁买的啊？儿子说：爸爸买；然后又问儿子：还想不想妈妈给你买吃的？你看妈妈说你不吃饭，生气了，妈妈生气了就不给你买吃的了。儿子看着我没说话，估计是在想我说的什么意思；接着告诉儿子：现在是吃饭时间，不能吃零食，吃了零食就吃不下饭了，如果不吃饭，爸爸妈妈会生气，生气了就不给你买吃的了。

然后教他：把零食装在衣服口袋里，然后把你的碗和勺子拿去跟妈妈说：我要吃饭。吃晚饭之后就可以吃零食了，儿子想了一会儿，果然把零食装在口袋里，我帮他装的，装好之后摸着口袋去拿碗，然后跑去跟妈妈说：妈妈，吃饭。然后就乖乖的吃了一大碗饭，吃完了也忘记吃零食的事儿了。）我是爸爸。

但是在他妈妈和奶奶跟前，就变得非常调皮，非常任性。经常跟我爱人和我妈说不要什么都满足他，但是都忍不住一哭就答应。就造成了现在这样，弄的他妈经常发脾气，但是儿子以为他妈发脾气都是在跟他玩，还很配合！（如：我老婆说：你再这样我就打你了啊！儿子就接着说：打手；并且自己在自己手上打一下，然后看着他妈脾气消了没，没消就接着说：打屁股；然后自己打一下自己的屁股。完了他妈就脾气消了，该啥样还是啥样。）

平时我上班比较忙，大多数时间都是奶奶和妈妈跟儿子在一起，平均一天跟儿子接触时间不会超过3小时（大多数是晚上7点到9点）。

请教一下，这种情况要怎么解决？

我孩子现在三岁了，在两岁半的时候，给她报了一个早教的课程，本来去那里玩得挺好，上课也蛮开心的，但是自从暑假从她上了幼儿园以后，她只要去早教中心上课就哭，不肯一个人进去上课，非要我们陪在旁边，老师建议让我们多陪一下，结果一陪就陪她上了两个月的课，到现在还是没有改善，我们陪她再教师里上课的时候，她注意力也不集中，生怕我中途出去了，过一会就看一下，我觉得这样没什么意思，就想先停了过段时间再试试。后来也去过其他早教中心举办的活动，只要跟我们在一起玩做亲子游戏就可以，只要是要她单独和其他小孩子一起上课就哭得吓死人，怎么都不肯进去，弄得别人老师都没有办法上课。我不知道是不是因为上了幼儿园以后，导致了她周末都不愿意上，也不知道她心里产生了什么样的变化？

请专家指教一下啊！着急呢！

孩子3岁有点内八，怎样才能就在过来。

1、可以看出孩子对妈妈有强烈的依赖，以及对分离的恐惧，这源于早期的依恋关系没有处理好。

2、孩子会走路，会说话之后，就应该开始更多的体验社会性交往。

3、孩子对陌生环境适应困难，跟安全感的发展有关，需要详细了解孩子的成长史、教养关系和家庭氛围等基本信息。