只是四年级以前嘛= =

好多孩子幼儿园就开始在外面补课，谈不上减了多少负

看人家国外是怎么做的

这个改革必须从高考开始改，否则都是美好幻想

真受不了你着这种观点，好成绩是作业做出来的？我觉得都要靠天分。Some people are born to sit by a river.Some get struck by lightning.Some have an ear for music.Some are artists.Some swim.Some know buttons.Some know Shakespeare. Some are mothers.And some people... dance.我再加一句，some are good students.

孩子从小培养好的学习习惯Z重要，爱玩是天性，自己的孩子是否聪明作为家长应该很清楚，聪明的孩子学东西特别快，有时会令家长目瞪口呆，这种孩子根本𣎴用操心，后劲非常足，放养。我女儿小学前只培优了画国画、钢琴 ，文化课一概不过问，Z多问一下老师讲的懂不懂？考试上了90分就要受表扬，从小让她觉得学习是自己的事，去上培优班要经过她 同意，当然她是不会同意的，玩的时间对于她来说都不够，小学6年级和初二年级的时候，把书包都玩掉了，但她学会了很多生活技能，后来到了高三，这种孩子后劲十足，越到后面作为家长対她越有信心，所以说不培优、不请家教、上放学不接送，自己的事情自己做，家长省心，孩子开心。

中国跟国外还是有区别的，比如写字，英文是不存在书法一说的，而中文书法却博大精深，就算写好一点都必须每天练习，所以完全没有书面练习是不可能写出好字的，但是有的老师动不动写100遍，这就成了体罚式作业了，这个边界如何量化、怎么去监管？？

现在的小孩压力大呀..

对不起，不知为什么出现了乱码。

发现孩子小的时候专注度高些，做什么不容易开小差，随着年龄增长，知识面的扩大，孩子的小脑袋瓜里的想法也越来越多，发呆、做小动作的频率在提高，如果家长不去约束，减少陪伴时间的话，你会发现她的拖延症越来越严重，谁不想玩呢？这是孩子的天性，所以说并不是一二年级习惯养好了，高年级就不用管了。

作为家长，我现在Z大的努力方向就是：教会孩子合理安排自己的作息，该学的时候一门心思地学，该玩的时候就痛痛快快地玩，这个道理我们还在艰难地给她灌输中。。。

真想减负，必须全面改革教育制度，金字塔式精英教育，注定一切的减负都是扯淡。家里有条件的，完全不用在意这些，按照自己的方法去教育孩子，培养他们的兴趣爱好，而并不是考试的能力，长大了，直接去国外上大学。苏联的教育模式已经不行了

路过哦

教育孩子是一门很大的学问啊

不知道家长指的能力是哪方面的。

内容被自动屏蔽

作业是对学习知识的巩固，考试是对知识掌握的检查，还是有必要的。只是量的把握每个老师不同。

现在小学生压力好大啊

感觉作业多少跟孩子有关系，小学老师布置再多作业也不会很多。Z靠谱的是可以横向的打听一下同班同学的作业情况。有的孩子在学校就抓紧时间做作业，在学校就可以做完，回家就直接玩，有的孩子做作业喜欢拖拖拉拉，加上上课没听讲或者不爱动脑筋，就直接等家长帮助写答案。有了这种心态，作业肯定不会主动。

主要还是要化主动为被动，提高作业效率，比方说可以先期引导孩子在学校多做点，回家少做点，多出来的时间自己支配，看会不会有成效。

再说，频繁的换学校对孩子也不好，到底是应该去努力适应环境，还是应该为孩子选择适应的环境，家长应该衡量一下。既然已经换到轻松的学校，家长抓紧点就是了，孩子不做课外练习要找下原因，是因为太难，还是因为太多，偶尔还是要有点奖惩和强制的。

另外，说实话，也挺反感一些学校没有什么原因就表扬孩子的作风，一味表扬孩子不是什么好事情。

我总觉得逼出来的孩子大了还是不行，可能我孩子还没到上学那一步，我说话有些站着不腰疼。但是学习是一种习惯，你逼他学逼出来感觉也是一时的，不会永久，要自己想学喜欢学习这样才能学得好吧。不过中国的教育真问题不是一时半会或者出台个什么就可以改变的，不知道我孩子到时上学了会怎么样。

同意这位老师的看法。教育孩子主要还是要靠家长自己，孩子要学习，家长也要学习，这样才能共同进步。把孩子的教育全部寄托在学校或培优机构，这样的家长不是太轻松了吗？教育孩子不是一时的事情，不能今天这样，明天那样，家长如此，孩子怎能随时适应？对孩子没有要求，孩子怎能对自己有严格的要求？中国的教育是大环境，平凡百姓改变不了，能改变的只是自己和自己的孩子去适应，好好地去生活，这才是实际的。

小孩子学习习惯比较重要吧，长身体也很重要