孩子4岁，一直没有强迫她上兴趣班。但是孩子会英文、数学、唐诗、儿歌，都是平时和孩子一起读书、看动画片学的。自我感觉，一点也不比那些报班的孩子差。所以，个人觉得在玩中学效果更好！

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正方,我觉得以前我们也过了快乐的童年啊 还不是一样这样长大学到了知识，可能说现在的竞争压力大，但是从另外个角度说，现在学的多不代表以后学的好~~~学习也是培养兴趣的。这样填鸭式的学习方式只能是孩子被迫学习而不是喜欢学习~~~

我觉得教学不只是学习，还包括孩子的性格，生活习惯，认知，，及学习方法。而不只是“答题机”或者是“计算器”

我做过5年幼教,我重玩!原因很简单,不必我啰嗦

有时间看看小巫写的给孩子自由这本书，很有名的育儿专家，那里面有专门阐述这个问题，也可以了解一下蒙特利梭教育，相信那些逼迫幼儿过早学习的妈妈会有新的感悟！

小孩从幼儿园回家完全就是大闹天宫，与其在家里瞎玩还不如带他出去利用时间好好学点东西，而且从小收紧点对他以后的学习习惯也有好处啊

本帖Z后由 文武双全1995 于 2013-4-22 01:16 编辑

我是正方：童年只有一次，以后还要够学，幼儿时期就该多玩，不应该让各类所谓的兴趣班剥夺了孩子玩的时光。

多玩少学，童年时期良好兴趣和习惯的养成远比上了多少个兴趣班、学会写多少个生字要重要的多；

我宁可自己花些时间多给孩子讲故事（不管她要听多少遍，我都会满足），从小培养她的阅读兴趣，这远比上课外班、培养多种才艺要有意义的多，只要阅读习惯养成，我坚信这会让她受益终生！

童年时期品格的教育不需要说教，也不会因为上兴趣班而优秀，而是在玩和日常生活中慢慢积累，品格决定命运，童年决定一生。

孩子就该有个快乐的童年！

我们小时候冒听说过 幼儿园到小学还要衔接的 也冒提前学么拼音数学 很自然的 到了小学 现在这样的氛围真是搞得人蛮压抑 不搞吗 别人都在搞 搞吗 觉得真心多余 孩子一岁一个样 一岁多一个见识 为什么国家规定是6岁上学 不是5岁？心智 身体达到了一定的水平 学起来就相对轻松

健康的生体和品格比学习要重要

正方：培养兴趣，小学开始学也不晚 我小孩也没上现在挺好的 只要健康快乐就行

正方。

玩的过程中，养成良好的习惯、性格，这个对将来是有很大的帮助的。

学习这个事，个人觉得是有一定天赋的。打我小时候起，就看到很多会玩又会学的，从来没上过补习班，照业复旦、北大。而我自己，从小就是补习、培优，可成绩也一般。人家就是有方法，有效率。

另外，学习成绩只是人生的一部分，就算小学刚进去跟不上，又怎么样呢？试问，爸爸妈妈的小学同学中，有几个现在的成功人士，是小时候的前三名？

中国的高分低能太多了！

我跟孩子他爸的想法一致，学习这个事不逼他，但会在生活中慢慢诱导他培养学习兴趣与好的学习习惯，学习能保持中等水平就可以啦。我觉得情商比智商重要，一味的只会读书也不行，我个人倾向于孩子情商的培养。

本帖Z后由 很棒的朵朵 于 2013-5-15 23:36 编辑

我主张在玩中学习.

我的孩子没报培优班前,

在家不是看电视,就是玩电脑.后来报了英语班,

每周和十几个小朋友在游戏的氛围中学习,

每回下课接她,都感觉她玩得非常开心哦!而且老师教的内容,大多也都掌握了!

我觉得快乐地学习,比单纯的玩要好!

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中立，不强求非要学的怎么样，但要从小培养好的习惯。学习英语还是比较重要的

我一直都很不认可大多家长的应试教育观念。也许这就是国情，好就好在现在的家长，慢慢也知道了素质教育大于应试教育。分数再高，成绩再好，如果他没有一个良好的品质，长大了将来也难说。。。

我们一鸣如果他愿意画画，愿意跳舞，愿意参加什么都可以，前提是他愿意，他也愿意坚持。目前他4岁多了，我们什么兴趣班都没报，有空就是带他到处走走，看看外面的世界。学会观察，学会思考。童年就是一个快乐的童年，玩耍的童年！培养良好的生活习惯和个性品质的童年。

我是正方，觉得孩子小时只要有好的习惯，以后都可以学到的，所谓的落后只是家长在着急。试想一下，回忆我们的童年还是有很多和小伙伴跳绳，踢毽，做游戏的美好时光吧，忍心自己的孩子长大后对童年只有学习的记忆吗？家长的压力大才是真的，拿孩子做比较，好学校，高分数就一定是好工作吗？即使有好工作以后就一定幸福吗？有多少想要逃脱现实回到童年的。。。以后的社会要的是个性，明确人生方向，自己知道要什么，缺什么就学什么比现在什么都学要好。不做迷失的又一代！

··只要他开心的度过童年·每个人都有自己的长处和优点·不一定是在学习上·非常不喜欢中国式教育··那种高智商的低能儿 Z后走上了社会·一样成不了大气··

其实吧，在玩中学不是很好吗？不过需要家长很费心就是，伤脑细胞啊，还得看大人能不能坚持。