从我的童年经历来说，我是希望还原给孩子一个属于他的欢乐的童年的，以后学习的机会还有很多，不要过早的给孩子定规矩划框框，这样反而限制了他自身的发展！

正方，希望孩子有一个快乐轻松的童年。如果他愿意学就学，不愿意就算了。

就算报兴趣班，也会报他自己感兴趣的。

像孩子现在就喜欢每天在家里玩打架的游戏，所以有考虑等他大一点，送他去学跆拳道

精英教育，，，，无话可说

正方，过早的让孩子感受到学习的压力， 有可能会让孩子厌学的，而且，我觉得人格的完善比智商高，情商低的人有用得多。

进小学相当长一段时间考不好然后咧 后面列 中学怎么样 大学怎么样 人生未来几十年怎么样

我觉得小学成绩好一点都不NB啊 多少人小学厉害长大也就只那个样 大家都是这么成长起来的还没看穿么

我就是小学和初中的领跑者觉得真心没什么 了不起就是虚荣心从小得到满足 不会自卑 学校生活没有阴影罢了

楼主忽视了Z重要的问题，就是我们现在所处的社会环境，现在的教育体制。作为父母，都是希望孩子有个很美好的童年，正如我们小时候一样，可是如今的环境导致我们在实际上不得不倾向第二种，毕竟孩子也是有自尊心的，如果上了小学成绩靠后他们也会着急，到那个时候父母压力更大。HOWEVER, 孩子的三观培养还是很重要，这个主要取决于家庭环境，我们必须提供良好的家庭环境，一个幸福和睦的家庭胜过很多培优。。。。。。

我觉得前提是孩子开心为首任。中国式教育都是父母给逼出来的。

现在生活条件好了，当然都希望把宝宝培养成才

我的小孩现在2岁多，我准备3、4岁就开始让她开始参加兴趣班了

现在每个人都在培优，上兴趣班，已经到了不进则退的状态了

不出去补习，就是退步。

难道真的让宝宝只知道玩吗？

完全说到我心里了，我应该是正方观点：童年只有一个，以后还要够学，幼儿时期就该多玩，不应该让各类所谓的兴趣班剥夺了孩子玩的时光。

回想当年，我就是无压力长大的，我爸妈从不会为了让我考高分而激励我，也从不会因为我偶然考了低分而责备我，我没学过奥数没上过培训班，上学那些年没有熬夜多做卷子，每天只把作业做完，Z多把课本稍微多预习一下，现在姐姐长大了结婚了生伢了，工作靠自己也不算差，老公很勤奋，生活过得不是Z好但也不怀。真心希望我的伢能像我成长过程一样，无压力，有兴趣，长大以后过得开心。

我觉得幼儿园时期还是该多玩，那些个认字写字背诗英语总归是要学的，我不想让儿子那么早就接触，把好玩的天性给磨灭了，就好比一岁左右时，别的宝宝家长在得瑟教宝宝会认人会指鼻子嘴巴眼睛耳朵时，我的儿子还只是傻傻的到处跑到处敲我也很淡然地随他去，不会认就不会认不会指就不会指，总不是要会的，事实是他后来自己突然就会了，比别人晚一点没什么，他在自己探索呢。我也做好心理准备了，陪他玩，陪他探索，陪他开心。

关键是怎么玩，玩的定义很广泛，玩电脑，玩IPAD，看电视，玩那种电视周边的玩具，玩游乐场里面很机械的火车，各种电动马，孩子都会很开心。但是这种玩的意义不大，经历过就行，不能当成玩的重点。 如果能从玩中学到更多学校学不到的知识，学不到的人际交往，学不到的意志，那这种玩就很有必要。总所周知，学校是磨灭儿童天性的地方，为了以后能出头，能考个好名次好学校大家不得不让自己的孩子去做，因为望子成龙是中国人心中千年来，挥之不去的心愿。 所以现在各种培训班开遍了学校周边的大街小巷，孩子没有好的童年成了理所当然。

那么多家长都重学，是不是每个重学的孩子就能学得好呢？结果是玩美玩到，学没学到。其实作为家长，除了孩子成绩的培养，更多的让小孩子发自内心的爱上探索，对世界的认知开始感兴趣，培养这种能力，才是大家读好书的有效途径。

希望孩子多玩，性格开朗，我刚上小学时数不到一百个数，不会写自己名字，之后成绩照样很好，上的大学一般，现在工作还好，我是主张多玩的

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我的孩子幼儿园期间什么都没有学，刚进小学连十以内的加减法还要掰指头算．一年级上学期期末全班第二名，到现在四年级一直在班级前六名，Z好的一次是第一名。读小学以来一天培优班都没上过，英语更是从三年级才开始跟着学校学，三年级下学期才在家自学新概念，然后做一些相关类型的题目，他的英语成绩在班上也靠前。

我的感觉是，孩子该玩就玩，不要和别家的孩子攀比，不要做超年龄负荷的事情，以平常心对待孩子的成绩，孩子的成长更多的是慢慢进步。

其实小孩的早期学习还是有必要的，小孩这时候没有任何杂念，学习的效率比想象中的都要高，接受起来非常快，根据她的兴趣去选择学习的内容还是很有用的，小孩如果对学的东西感兴趣也觉得是在玩，也没有压力，并且还可以认识新的朋友，也学会怎么与人相处沟通，所以没必要那么极端，纯粹的不学只玩或者要求很高的学

都是以成人的视角来看这个问题，什么叫成功？什么叫失败？为什么学习成绩比不上别人就会自卑就会有心理问题？？说到底还是家长的影响。安全、健康、知道自己的权利和义务，就行了，其他的就看孩子的造化了。

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本帖Z后由 dden 于 2014-8-24 00:31 编辑

本帖Z后由 lanear 于 2013-4-17 10:39 编辑

童年只有一次，应该让孩子多玩玩，以后该学习时再学。当然如果有孩子感兴趣的东西，愿意学，我们当然要让孩子去学。我不想以后孩子回忆童年就只有学习，和在学习的路上。学习成绩好不是Z重要的，上好的学校也不是Z重要的，重要的是教育，现在的孩子好多都教育有问题，与其天天逼着孩子学这学那不如好好教教孩子做人的道理和生存的法则。

我觉得，大多数家长都会说让孩子玩，但是在大家都在学这学那的时候，不知道还有多少家长HOLD住

本帖Z后由 行行行 于 2013-4-17 10:44 编辑

那个幼儿园能95%进外校，那只是一个传说吧？

外校每年招多少孩子？

我还没有小孩，但是如果我有孩子，我一定鼓励Ta在童年的时候多玩。

神马拼音啊算术啊，小孩只要大一点，自然就很快学会了。作为家长，不要强迫小孩去学习那么多大孩子懂的知识。但这不是说，在Ta童年的时候就什么都不教了。我认为一个小孩在6岁前要学会这些东西：

生活自理：包括自己起床穿衣，吃饭不用喂，整理自己的衣服玩具。

基本社会技能：知道附近的公交线路，知道寄信去邮局，买东西去超市，买菜去菜场等等。

安全意识：知道高的地方不能爬，深水区不能自己单独去游泳，裸露电线不能碰，火灾怎么逃生，不要随便跟陌生人走，认识JC叔叔，熟记家庭地址和爸妈电话，等等吧。

社交意识：大方结交朋友，公开场合不怯场，分得清楚姨妈姨夫姑妈姑爹等等。

挫折教育：正确面对失败，不害怕，敢于尝试。

还有抽象的一些品质：善良孝顺，良好的性格，保持好奇心，喜欢思考，正确的价值观等等。

以上这些，都可以在玩的同时慢慢的教会。

我不知道这对6岁的小朋友来说，要求会不会太高。但我至少觉得，家长们把重点放在让小孩背唐诗学拼音算术，学钢琴画画什么的，还不如从小多花功夫在培养小孩的品格和启发思维上。我相信这比单纯的让小孩学习一些知识，是更有用的。