我们的孩子，他有多少时间可以被我们浪费和挥霍？

我知道的，你会告诉我朗朗的故事。你会说，若不是小时候被父母“安排”着苦练钢琴，就没有今天的朗朗；你还会说，没有一种专研是仅靠快乐和兴趣维持的。

可是，你怎知道你的孩子会变成朗朗？你可曾想到，朗朗身后还有一千个、一万个苦练钢琴的孩子，他们成人之后压根都不会再拿起钢琴——因为再也没有那样的场合和需要。

即便是朗朗，为人父母的我们，凭什么有权力，在如此年幼的阶段，因着那千分之一的可能性，主宰孩子未来的人生走向。

是的，若说单靠钢琴成才是千分之一的可能性，我们显然可以加码，我们的孩子不仅要数理化样样精通，还要能写洋洋洒洒的中国文章，又能将英语说得跟母语一样遛，此外还要能画画、会游泳、懂围棋……就像模型一般，在孩子还没学会思考前，父母们就对这个模型进行了自认为Z好的标准配置。让我们的孩子再没有可能性，也没有时间和精力来思考、安排自己的人生。

（很好的一篇文章，来源自：APPLEMAMMY.COM）

我自己就是那样过来的。不过我喜欢看书，看了很多历史书。作业有时候偷懒，老师看我成绩好就睁只眼闭只眼

你孩子是划片读书，你知不知道有个分班考试呢，每个初中都有几个快班，那些孩子的成绩怎么来的

教育局已经禁止中学设立快班和慢班，一律按照数字排列，如果发现，限期整改

好贴子虽然很早的

老师会不会给穿小鞋？

我家马上一年级，借鉴你的方法，我觉得可行

你偶尔抽查一下这段时间的上课内容，如果孩子没问题我感觉没啥好着急滴

你老公是个好老师

我想发跟你一样，准备把丫丢乡里读，被我老头子吼回来了